精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】如图,在斜三棱柱,底面为正三角形,, ,

.

(1)求异面直线所成角的余弦值;

(2)的中点,求面与面所成角的正弦值.

【答案】1所成角的余弦值为0. 2

【解析】试题分析:(1)可设,取的中点,连接,先证明,再由面面垂直的性质可得,因此两两互相垂直.以为坐标原点, 为正交基底,建立空间直角坐标系,分别求出 ,可得,从而得异面直线所成角的余弦值;(2)利用向量垂直数量积为零列方程组,分别求出平面的一个法向量与平面的一个法向量,利用空间向量夹角的余弦公式可得面与面所成角的余弦值,进而可得正弦值.

试题解析:不妨设,取的中点,连接

因为底面为正三角形,则,且

因为,所以

又因为 ,面

所以,因此两两互相垂直.以为坐标原点, 为正交基底,建立如图所示的空间直角坐标系,则

1由已知得

,即,所以

所以所成角的余弦值为0.

2由已知得 ,设平面的法向量

,即,令,则

即平面一个法向量

,设平面的法向量,则

,即,令,则

即平面一个法向量

,记面与面所成的角为 ,则

,所以

所以,面与面所成角的正弦值为 .

【方法点晴】本题主要考查利用空间向量求二面角,利用空间向量求异面直线所成的角,属于难题. 空间向量解答立体几何问题的一般步骤是:(1)观察图形,建立恰当的空间直角坐标系;(2)写出相应点的坐标,求出相应直线的方向向量;(3)设出相应平面的法向量,利用两直线垂直数量积为零列出方程组求出法向量;(4)将空间位置关系转化为向量关系;(5)根据定理结论求出相应的角和距离.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线lyxb (b>0),抛物线Cy22px(p>0),已知点P(22)在抛物线C上,且抛物线C上的点到直线l的距离的最小值为.

(1)求直线l及抛物线C的方程;

(2)过点Q(2,1)的任一直线(不经过点P)与抛物线C交于AB两点,直线AB与直线l相交于点M,记直线PAPBPM的斜率分别为k1k2k3.问:是否存在实数λ,使得k1k2λk3?若存在,试求出λ的值;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】有一矩形硬纸板材料(厚度忽略不计),一边长为6分米,另一边足够长.现从中截取矩形(如图甲所示),再剪去图中阴影部分,用剩下的部分恰好能折卷成一个底面是弓形的柱体包装盒(如图乙所示,重叠部分忽略不计),其中是以为圆心、的扇形,且弧,分别与边, 相切于点,

(1)当长为1分米时,求折卷成的包装盒的容积;

(2)当的长是多少分米时,折卷成的包装盒的容积最大?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在直角坐标系xOy中,直线l经过点P(2,0),其倾斜角为,在以原点O为极点,x轴非负半轴为极轴的极坐标系中(取相同的长度单位),曲线C的极坐标方程为

Ⅰ)若直线l与曲线C有公共点,求倾斜角的取值范围;

Ⅱ)设M(x,y)为曲线C上任意一点,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数是定义在上的偶函数.时, .

(1) 求曲线在点处的切线方程;

(2) 若关于的不等式恒成立,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知下列命题:

①从匀速传递的产品生产流水线上,质检员每30分钟从生产流水线中抽取一件产品进行某项指标检测,这样的抽样方法是系统抽样;

②两个变量的线性相关程度越强,则相关系数的值越接近于1;

③两个分类变量的观测值越小,则说明“有关系”的把握程度越大;

④随机变量.

其中为真命题的是__________

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知坐标平面上动点与两个定点 ,且.

(1)求点的轨迹方程,并说明轨迹是什么图形;

(2)记(1)中轨迹为,过点的直线所截得的线段长度为8,求直线的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某地区2007年至2013年农村居民家庭纯收入y(单位:千元)的数据如下表:

1)求关于的线性回归方程;

2)利用()中的回归方程,分析2007年至2013年该地区农村居民家庭人均纯收入的变化情况,并预测该地区2015年农村居民家庭人均纯收入.

附:回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为:

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在几何体中,四边形为矩形,四边形为梯形, ,平面与平面垂直,且.

(1)求证: 平面

(2)若,且平面与平面所成锐二面角的余弦值为,求的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案