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    命题“?数列{an}，{bn}既是等差数列，又是等比数列”（　　）
    A、是特称命题并且是假命题
    B、是全称命题并且是假命题
    C、是特称命题并且是真命题
    D、是全称命题并且是真命题
    考点：特称命题
    专题：简易逻辑
    分析：直接利用特称命题与全称命题的定义以及命题的真假判断即可．
    解答： 解：由特称命题的定义可知：命题“?数列{an}，{bn}既是等差数列，又是等比数列”是特称命题，
    例如：非0常数数列，满足题意．
    故选：C．
    点评：本题考查命题的真假判断特称命题与全称命题的关系，基本知识的考查．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知如图所示的流程图（未完成），设当箭头a指向①时输出的结果S=m，当箭头a指向②时，输出的结果S=n，求m+n的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=
    		3
    sin2x+2cos2x+m在区间[0，
    π
    2
    ]上的最大值为3，则
    （Ⅰ）m=
     
    ；
    （Ⅱ）对任意a∈R，f（x）在[a，a+20π]上的零点个数为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知f（x）=x2-2009x，若f（m）=f（n），m≠n，则f（m+n）=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    △ABC的顶点A，B，C在正方形网格中的位置如图所示．则cos（B+C）=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某程序框图如图所示，该程序运行后输出的S为（　　）
    A、-
    1
    2
    B、2
    C、-3
    D、
    1
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    运行如图所示的程序框图，若输出的结果是7，则判断框中的横线上可以填入的最大整数为（　　）
    A、7B、8C、9D、10

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若复数z=3+4i，则
    |z|
    z
    =（　　）
    A、
    3
    5
    -
    4
    5
    i
    B、-
    3
    5
    -
    4
    5
    i
    C、
    3
    5
    +
    4
    5
    i
    D、-
    3
    5
    +
    4
    5
    i

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若(2x+
    		3
    )4=a0+a1x+a2x2+a3x3    +a4x4，则(a0+a2+a4)2-(a1+a3)2的值为（　　）
    A、-1B、1C、2D、-2

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