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18.已知$|{{{log}_a}\frac{3}{4}}|<1$,求a的取值集合.

分析 对a>1和0<a<1分类去绝对值,然后求解对数不等式得答案.

解答 解:a>1时,${log_a}\frac{3}{4}<0$,
∴$|{{{log}_a}\frac{3}{4}}|<1$?$-lo{g}_{a}\frac{3}{4}<1$?$lo{g}_{a}\frac{3}{4}>-1$=$lo{g}_{a}\frac{1}{a}$,
∴$\frac{3}{4}>\frac{1}{a}$,则a>$\frac{4}{3}$;
当0<a<1时,${log_a}\frac{3}{4}>0$,
∴$|{{{log}_a}\frac{3}{4}}|<1$?$lo{g}_{a}\frac{3}{4}<1=lo{g}_{a}a$,
∴0<$a<\frac{3}{4}$,
综上得:a∈(0,$\frac{3}{4}$)∪($\frac{4}{3}$,+∞).

点评 本题考查含有绝对值的不等式的解法,考查对数不等式的解法,关键是注意分类讨论,是中档题.

练习册系列答案
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8.为推行“新课堂”教学法,某地理老师分别用传统方法和“新课堂”两种不同的教学方法,在甲、乙两个平行班级进行教学实验,为了比较教学效果,期中考试后,分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,结果如下表:记成绩不低于70分者为“成绩优良”.
分数[50,59)[60,69)[70,79)[80,89)[90,100)
甲班频数56441
乙班频数1365
(1)由以上统计数据填写下面2×2列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为“成绩优良与教学方式有关”?
甲班乙班总计
成绩优良
成绩不优良
总计
附:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$,(n=a+b+c+d)
临界值表:
P(K2≥k00.100.050.0250.010
k02.7063.8415.0246.635
(2)先从上述40人中,学校按成绩是否优良采用分层抽样的方法抽取8人进行考核,在这8人中,记成绩不优良的乙班人数为X,求X的分布列及数学期望.

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9.已知α,β都是锐角,sinα=$\frac{4}{5}$,cosβ=$\frac{5}{13}$,则sin(β-α)=(  )
A.-$\frac{16}{65}$B.$\frac{16}{65}$C.-$\frac{56}{65}$D.$\frac{56}{65}$

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6.某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良的概率是0.8,连续两天为优良的概率是0.68,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为优良的概率是(  )
A.0.544B.0.68C.0.8D.0.85

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13.已知圆M的方程为x2+(y-2)2=1,直线l的方程为x-2y=0,点P在直线l上,过P点作圆M的切线PA、PB,切点为A、B.
(1)若点P的坐标为(0,0),求∠APB;
(2)若点P的坐标为(2,1),过P作直线与圆M交于C、D两点,当$CD=\sqrt{2}$时,求直线CD的方程;
(3)经过A、P、M三点的圆是否经过异于点M的定点,若经过,请求出此定点的坐标;若不经过,请说明理由.

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3.如图,F1,F2分别是椭圆$\frac{{x}^{2}}{4}$+$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(b>0)的左,右焦点,椭圆的离心率为$\sqrt{3}$-1,P为椭圆上第一象限内的一点,$\overrightarrow{P{F}_{1}}$•$\overrightarrow{P{F}_{2}}$=0,圆A与△PF1F2三边所在直线都相切,切点分别为B,C,D,则圆A的半径为(  )
A.4$\sqrt{3}$B.4$\sqrt{3}$-6C.4$\sqrt{3}$-2D.6-2$\sqrt{3}$

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10.若曲线y=ax2-ex在点(1,a-e)处的切线平行于x轴,则a=$\frac{1}{2}$e.

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7.已知函数f(x+1)的定义域为[-2,3],则f(3-2x)的定义域为(  )
A.[-5,5]B.[-1,9]C.$[-\frac{1}{2},2]$D.$[\frac{1}{2},3]$

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8.阅读如图的程序框图,若输出s的值为-7,则判断框内可填写①
①i<6?②i<4?③i<5?④i<3?

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