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已知函数f(x)=
3
sin
x
4
cos
x
4
+cos2
x
4

(Ⅰ)若f(θ)=1,求cos(
2
3
π-θ)的值;
(Ⅱ)在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,且满足(2a-c)cosB=bcosC,求f(A)的取值范围.
考点:三角函数中的恒等变换应用,正弦定理
专题:计算题,三角函数的求值
分析:(Ⅰ)由倍角公式化简可得f(x)=sin(
x
2
+
π
6
+
1
2
,由已知可得
3
sin
θ
2
=1-cos
θ
2
,平方整理从而解得:cos
θ
2
=1,或者-
1
2
,由倍角公式可求cosθ,即可求sinθ,从而由诱导公式,两角差的正弦公式可求cos(
2
3
π-θ)的值.
(Ⅱ)利用正弦定理可得(2sinA-sinC)cosB=sinBcosC,化简可得cosB=
1
2
,B=
π
3
,0<A<
3
从而得到
A
2
+
π
6
 的范围,进而得到函数f(A)的取值范围.
解答: 解:(Ⅰ)∵f(x)=
3
sin
x
4
cos
x
4
+cos2
x
4
=sin(
x
2
+
π
6
+
1
2

∵f(θ)=1,
∴sin(
θ
2
+
π
6
)=
1
2

可得
3
sin
θ
2
=1-cos
θ
2

平方整理可得:2cos2
θ
2
-cos
θ
2
-1=0,
从而解得:cos
θ
2
=1,或者-
1
2

∴cosθ=2cos2
θ
2
-1=1或者-
1
2

∴sinθ=0或者±
3
2

∴cos(
2
3
π-θ)=cos(
π
2
+
π
6
)=sin(θ-
π
6
)=
3
2
sinθ
-
1
2
cosθ=-
1
2
或者1.

(Ⅱ)∵f(A)=sin(
A
2
+
π
6
+
1
2

∵由条件及正弦定理得sinBcosC=(2sinA-sinC)cosB=2sinAcosB-sinCcosB.
∴则sinBcosC+sinCcosB=2sinAcosB.
∴sin(B+C)=2sinAcosB,
又sin(B+C)=sinA≠0,
∴cosB=
1
2
,又0<B<π,
∴B=
π
3

∴可得0<A<
3

π
6
A
2
+
π
6
π
2

1
2
sin(
A
2
+
π
6
)<1
故函数f(A)的取值范围是(1,
3
2
).
点评:本题考查三角函数性质及简单的三角变换,要求学生能正确运用三角函数的概念和公式对已知的三角函数进行化简求值,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

在直角坐标系xOy中,直线l过点P(-2,-4),倾斜角为
π
4
.以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为ρsin2θ=2acosθ(a>0).
(1)写出直线l的参数方程及曲线C的普通方程;
(2)若直线l与曲线C交于M,N两点,且|PM|•|PN|=40,求实数a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某中学在高二年级开设大学先修课程《线性代数》,共有50名同学选修,其中男同学30名,女同学20名.为了对这门课程的教学效果进行评估,学校按性别采用分层抽样的方法抽取5人进行考核.
(Ⅰ)求抽取的5人中男、女同学的人数;
(Ⅱ)考核的第一轮是答辩,顺序由已抽取的甲、乙等5位同学按抽签方式决定.设甲、乙两位同学间隔的人数为X,X的分布列为
X3210
Pab
3
10
2
5
求数学期望EX;
(Ⅲ)考核的第二轮是笔试:5位同学的笔试成绩分别为115,122,105,111,109;结合第一轮的答辩情况,他们的考核成绩分别为125,132,115,121,119.这5位同学笔试成绩与考核成绩的方差分别记为s12,s22,试比较s12与s22的大小.(只需写出结论)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知不等式组
x+y-1≤0
x-y+1≥0
y≥0
表示的平面区域被直线2x+y-k=0平分成面积相等的两部分,则实数k的值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

假设在5秒内的任何时刻,两条不相关的短信机会均等地进人同一部手机,若这两条短信进人手机的时间之差小于2秒,手机就会受到干扰,则手机受到干扰的概率为(  )
A、
4
25
B、
8
25
C、
24
25
D、
16
25

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2sin(x-
π
3
)cosx+sinxcosx+
3
sin2x
(x∈R).
(1)求f(x)的单调递增区间;
(2)在△ABC中,B为锐角,且f(B)=
3
,AC=4
3
,D是BC边上一点,AB=AD,试求△ADC周长的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线ax2-4y2=1的离心率为
3
,则实数a的值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设实数x,y满足不等式组
x-y+1≥0
x+y-4≤0
,若z=x+2y,则z的最大值为(  )
A、-1
B、4
C、
13
2
D、
15
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

“a>1”是“lna>0”的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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