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(理)已知直三棱柱中,是棱的中点.如图所示.
 
(1)求证:平面
(2)求二面角的大小.

(1)证明见解析;(2).

解析试题分析:(1)本题中由于是直棱柱,且底面中,即两两垂直,因此我们可以建立空间直角坐标系,用空间向量来解决立体几何问题,要证明线面垂直,只要在平面内任取两个不共线的向量如,只要计算出,就能证明线线垂直,从而得证线面垂直;(2)而要求二面角的大小,可通过求两个面的法向量的夹角来求,法向量的夹角与二面角互补或相等来求,下面就是想办法求法向量了,如平面,可设是它的法向量,利用,得到,只要令,就可得到一个法向量.
试题解析:(1)按如图所示建立空间直角坐标系.由题知,可得点

于是,
可算得
因此,

所以,

(2)设是平面的法向量.


,可得即平面的一个法向量是
由(1)知,是平面的一个法向量,
的夹角为,则
结合三棱柱可知,二面角是锐角,
∴所求二面角的大小是
考点:(1)线面垂直;(2)求二面角.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,平面平面,四边形为矩形,的中点,

(1)求证:
(2)若时,求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,E为BD的中点,G为PD的中点,△DAB ≌△DCB,EA=EB=AB=1,PA=,连接CE并延长交AD于F.

(1)求证:AD⊥平面CFG;
(2)求平面BCP与平面DCP的夹角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知四棱锥P—GBCD中(如图),PG⊥平面GBCD,GD∥BC,GD=BC,且BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中点,PG=4

(1)求异面直线GE与PC所成角的余弦值;
(2)若F点是棱PC上一点,且,求的值.

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如图,已知长方形中,,的中点.将沿折起,使得平面平面.


(1)求证:
(2)若点是线段上的一动点,问点E在何位置时,二面角的余弦值为

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,DAC中点,,延长AEBCF,将ABD沿BD折起,使平面ABD平面BCD,如图2所示.

(1)求证:AE⊥平面BCD
(2)求二面角A–DC–B的余弦值.
(3)在线段上是否存在点使得平面?若存在,请指明点的位置;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E是棱AB上的动点.

(1)求证:DA1ED1
(2)若直线DA1与平面CED1成角为45o,求的值;
(3)写出点E到直线D1C距离的最大值及此时点E的位置(结论不要求证明).

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四棱锥P—ABCD的底面是边长为2的菱形,∠DAB=60°,侧棱,M、N两点分别在侧棱PB、PD上,.

(1)求证:PA⊥平面MNC。
(2)求平面NPC与平面MNC的夹角的余弦值.

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如图所示,已知空间四边形ABCD的每条边和对角线长都等于1,点E,F,G分别是AB,AD,CD的中点,计算:

(1)·.
(2)EG的长.
(3)异面直线EG与AC所成角的大小.

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