设是首项为a,公差为d的等差数列,是其前n项的和。记,其中c为实数。
(1)若,且成等比数列,证明:;
(2)若是等差数列,证明:。
(1)见解析(2)见解析
解析试题分析:
(1)根据题意时,可得,即得到通项,则可根据成等比数列,得到关系,从而将化为关于的式子.进而证明结论.
(2) 根据是等差数列,可设出,则有,将代入,化简该式为样式,通过令,建立方程组,可解得.则可讨论出.
试题解析:
由题意可知.①
(1)由,得.
又因为成等比数列,所以,
即,化简得.
因为,所以.因此对于所有的,①有.
从而对于所有的,有。
(2)设数列的公差为,则,
即,代入的表达式,整理得,对于所有的,
有.
令,
则对于所有的,有.(*)
在(*)式中分别取,得
,
从而有①,②, ③,
由②③得,代入方程①,得,从而.
即,。
若,则由,得,与题设矛盾,所以。
又因为,所以。
考点:等差数列前项和,等比中项;化繁为简的思想,等价代换的思想.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(2011•湖北)已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足:a1=a(a≠0),an+1=rSn(n∈N*,r∈R,r≠﹣1).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若存在k∈N*,使得Sk+1,Sk,Sk+2成等差数列,试判断:对于任意的m∈N*,且m≥2,am+1,am,am+2是否成等差数列,并证明你的结论.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列满足().
(1)若数列是等差数列,求它的首项和公差;
(2)证明:数列不可能是等比数列;
(3)若,(),试求实数和的值,使得数列为等比数列;并求此时数列的通项公式.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知公比不为的等比数列的首项,前项和为,且成等差数列.
(1)求等比数列的通项公式;
(2)对,在与之间插入个数,使这个数成等差数列,记插入的这个数的和为,求数列的前项和.
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