【题目】设函数f(x)=﹣2cosx﹣x+(x+1)ln(x+1),g(x)=k(x2+ ).其中k≠0.
(1)讨论函数g(x)的单调区间;
(2)若存在x1∈(﹣1,1],对任意x2∈( ,2],使得f(x1)﹣g(x2)<k﹣6成立,求k的取值范围.
【答案】
(1)解:g′(x)=2kx﹣ = ,
当k>0时,令g′(x)>0,得x>1,∴g(x)的递增区间为(1,+∞).
令g′(x)<0,得x<1,x≠0,∴g(x)的递减区间为(﹣∞,0),(0,1).
k<0时,同理得g(x)的递增区间为(﹣∞,0),(0,1);递减区间为(1,+∞)
(2)解:f′(x)=2sinx﹣1+ln(x+1)+1=2sinx+ln(x+1),
∵当x∈(﹣1,1]时,y=2sinx及y=ln(x+1)均为增函数,
∴f′(x)在(﹣1,1]为增函数,又f′(0)=0,
∴当x∈(﹣1,0)时,f′(x)<0;当x∈(0,1]时,f′(x)>0,
从而,f(x)在(﹣1,0)上递减,在(0,1]上递增,
∴f(x)在(﹣1,1]上的最小值为f(0)=﹣2.
∵f(x1)﹣g(x2)<k﹣6,∴f(x1)<k﹣6+g(x2),
∴f(x)min<k﹣6+g(x)min,当k>0时,∴g(x)min=g(1)=3k,
∴4k﹣6>﹣2,∴k>1,
当k<0时,g(x)min=g(2)=5k,∴6k﹣6>﹣2,∴k> ,
又k<0,∴k<0时不合题意.
综上,k∈(1,+∞).
【解析】(1)求出函数的导数,通过讨论k的范围,求出函数的单调区间即可;(2)求出函数的导数,问题转化为f(x)min<k﹣6+g(x)min , 通过讨论k的范围,结合函数的单调性,确定k的具体范围即可.
【考点精析】通过灵活运用利用导数研究函数的单调性和函数的最大(小)值与导数,掌握一般的,函数的单调性与其导数的正负有如下关系: 在某个区间内,(1)如果,那么函数在这个区间单调递增;(2)如果,那么函数在这个区间单调递减;求函数在上的最大值与最小值的步骤:(1)求函数在内的极值;(2)将函数的各极值与端点处的函数值,比较,其中最大的是一个最大值,最小的是最小值即可以解答此题.
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【题目】已知函数 ,x∈R.
(1)证明对a、b∈R,且a≠b,总有:|f(a)﹣f(b)|<|a﹣b|;
(2)设a、b、c∈R,且 ,证明:a+b+c≥ab+bc+ca.
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【题目】函数f(x)=x3+ax2+5x+6在区间[1,3]上为单调减函数,则实数a的取值范围是( )
A. [﹣,+∞) B. (﹣∞,﹣3]∪[﹣,+∞)
C. (﹣∞,﹣3] D. [﹣,]
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【题目】选修4﹣5:不等式选讲
设函数f(x)=|2x﹣4|+|x+2|
(1)求函数y=f(x)的最小值;
(2)若不等式f(x)≥|a+4|﹣|a﹣3|恒成立,求a的取值范围.
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【题目】已知定义在R上的函数f(x)满足:
(1)函数y=f(x﹣1)的图象关于点(1,0)对称;
(2)对x∈R,f( ﹣x)=f( +x)成立
(3)当x∈(﹣ ,﹣ ]时,f(x)=log2(﹣3x+1),则f(2011)=( )
A.﹣5
B.﹣4
C.﹣3
D.﹣2
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【题目】为分析学生入学时的数学成绩对高一年级数学学习的影响,在高一年级学生中随机抽取10名学生,统计他们入学时的数学成绩和高一期末的数学成绩,如下表:
学生编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
入学成绩x(分) | 63 | 67 | 45 | 88 | 81 | 71 | 52 | 99 | 58 | 76 |
高一期末 成绩y(分) | 65 | 78 | 52 | 82 | 92 | 89 | 73 | 98 | 56 | 75 |
(1)求相关系数r;
(2)求y关于x的线性回归方程;
(3)若某学生入学时的数学成绩为80分,试估计他高一期末的数学成绩.
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【题目】在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c(a<b<c).已知向量 =(a,c), =(cosC,cosA)满足 = (a+c).
(1)求证:a+c=2b;
(2)若2csinA﹣ a=0,且c﹣a=8,求△ABC的面积S.
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