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(1)若任意直线l过点F(0,1),且与函数f(x)=
1
4
x2
的图象C交于两个不同的点A,B,分别过点A,B作C的切线,两切线交于点M,证明:点M的纵坐标是一个定值,并求出这个定值;
(2)若不等式f(x)≥g(x)恒成立,g(x)=alnx(a>o)求实数a的取值范围;
(3)求证:
ln24
24
+
ln34
34
+
ln44
44
+…
lnn4
n4
2
e
,(其中e为无理数,约为2.71828).
分析:(1)设A(x1,y1),B(x2,y2),分别求出在点A,B处的切线方程,求出两切线的交点M的纵坐标,即可得到结论;
(2)令F(x)=f(x)-g(x),然后利用导数研究F(x)的最小值,使F(x)的最小值大于等于0即可,从而求出a的取值范围;
(3)由(2)可知,取a=
e
2
x2
4
e
2
lnx
  化简得:
2lnx
x2
1
e
,再变形得:
lnx4
x4
2
ex2
,然后利用叠加法,以及裂项求和法可证得结论.
解答:证明:(1)设A(x1,y1),B(x2,y2),由题意知AB的斜率必存在  设AB:y=kx+1代入y=
1
4
x2

得  x2-4kx-4=0∴x1x2=-4
∵f(x)=
1
4
x2
∴f′(x)=
x
2

∴kAM=
x1
2
,kBM=
x2
2

∴AM:y-
x
2
1
4
=
x1
2
(x-x1),
化简得:AM:y=
x1
2
x-
x
2
1
4

同理:BM:y=
x2
2
x-
x
2
2
4
,解得:y=
x1x2
4
=-1
(2)令:F(x)=f(x)-g(x)=
1
4
x
2
-alnx
(a>0,x>0),
∴F′(x)=
x
2
-
a
x
=
x2-2a
2x

令 F′(x)=0 得:x=
2a
 
所以 当x∈(0,
2a
)时F′(x)<0   即F(x)在区间(0,
2a
)上单调递减;
所以 当x∈(
2a
,+∞)时F′(x)>0即即F(x)在区间(
2a
,+∞)上单调递增;
∴y=F(x)在x=
2a
时取得最小值,要f(x)≥g(x)恒成立,只要F(
2a
)≥0
即 
x
2
-aln
2a
≥0
,解得a≤
e
2

(3)由(2)可知,取a=
e
2
x2
4
e
2
lnx
  化简得:
2lnx
x2
1
e

变形得:
lnx4
x4
2
ex2

ln24
24
+
ln34
34
+
ln44
44
+…
lnn4
n4
2
e
1
22
+
1
32
+
1
42
+…+
1
n2

2
e
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
(n-1)n
)=
2
e
(1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+…+
1
n-1
-
1
n
)=
2
e
(1-
1
n
)<
2
e
点评:本题主要考查了恒成立问题,以及不等式的证明和裂项求和法的应用,同时考查了转化能力,属于难题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•青岛一模)若任意直线l过点F(0,1),且与函数f(x)=
1
4
x2
的图象C于两个不同的点A,B过点A,BC,两切线交于点M
(Ⅰ)证明:点M纵坐标是一个定值,并求出这个定值;
(Ⅱ)若不等式f(x)≥g(x),g(x)=alnx(a>0),求实数a取值范围;
(Ⅲ)求证:
2ln2
22
+
2ln3
32
+
2ln4
42
+…+
2ln
n2
n-1
e
,(其中e自然对数的底数,n≥2,n∈N).

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

若任意直线l过点F(0,1),且与函数数学公式的图象C于两个不同的点A,B过点A,BC,两切线交于点M
(Ⅰ)证明:点M纵坐标是一个定值,并求出这个定值;
(Ⅱ)若不等式f(x)≥g(x),g(x)=alnx(a>0),求实数a取值范围;
(Ⅲ)求证:数学公式数学公式,(其中e自然对数的底数,n≥2,n∈N).

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(1)若任意直线l过点F(0,1),且与函数f(x)=数学公式的图象C交于两个不同的点A,B,分别过点A,B作C的切线,两切线交于点M,证明:点M的纵坐标是一个定值,并求出这个定值;
(2)若不等式f(x)≥g(x)恒成立,g(x)=alnx(a>o)求实数a的取值范围;
(3)求证:数学公式,(其中e为无理数,约为2.71828).

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年广东省湛江师范附中高考复习数学模拟试卷2(理科)(解析版) 题型:解答题

(1)若任意直线l过点F(0,1),且与函数f(x)=的图象C交于两个不同的点A,B,分别过点A,B作C的切线,两切线交于点M,证明:点M的纵坐标是一个定值,并求出这个定值;
(2)若不等式f(x)≥g(x)恒成立,g(x)=alnx(a>o)求实数a的取值范围;
(3)求证:,(其中e为无理数,约为2.71828).

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