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若函数f(x)存在反函数f-1(x),且函数f(x)图象在点(x0,f(x0))处的切线方程为2x-y+1=0,则函数f-1(x)的图象在点(f(x0),x0)处的切线方程为


  1. A.
    2x-y+1=0
  2. B.
    x-2y-1=0
  3. C.
    x-2y+1=0
  4. D.
    2x+y-1=0
B
分析:求出直线2x-y+1=0 与直线y=x交点坐标,直线2x-y+1=0关于直线y=x对称的直线方程,即可得到所求的直线方程.
解答:由题意,直线2x-y+1=0 与直线y=x交点坐标为P(-1,-1)
直线2x-y+1=0关于直线y=x对称的直线方程为2y-x+1=0,
∴直线的斜率为
所以所求的直线方程为
即x-2y-1=0
故选B.
点评:本题考查反函数,考查直线的方程,正确利用互为反函数的两个函数的图象关于y=x对称,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

记函数f(x)的定义域为D,若存在x0∈D,使f(x0)=x0成立,则称以(x0,x0)为坐标的点为函数f(x)图象上的不动点.
(1)若函数f(x)=
3x+a
x+b
图象上有两个关于原点对称的不动点,求实数a,b应满足的条件;
(2)设点P(x,y)到直线y=x的距离d=
|x-y|
2
.在(1)的条件下,若a=8,记函数f(x)图象上的两个不动点分别为A1,A2,P为函数f(x)图象上的另一点,其纵坐标yP>3,求点P到直线A1A2距离的最小值及取得最小值时点P的坐标.
(3)下述命题“若定义在R上的奇函数f(x)图象上存在有限个不动点,则不动点有奇数个”是否正确?若正确,请给予证明;若不正确,请举一反例.若地方不够,可答在试卷的反面.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)的定义域为D,若存在x0∈D,使f(x0)=x0成立,则称以(x0,x0)为坐标的点为函数f(x)图象上的不动点.
(1)若函数f(x)=
3x+ax+b
图象上有两个关于原点对称的不动点,求a,b应满足的条件;
(2)在(1)的条件下,若a=8,记函数f(x)图象上的两个不动点分别为A、B,点M为函数图象上的另一点,且其纵坐标yM>3,求点M到直线AB距离的最小值及取得最小值时M点的坐标;
(3)下述命题“若定义在R上的奇函数f(x)图象上存在有限个不动点,则不动点的有奇数个”是否正确?若正确,给出证明,并举一例;若不正确,请举一反例说明.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数y=f(x)存在反函数y=f-1(x),由函数y=f(x)确定数列{an},an=f(n),由函数y=f-1(x)确定数列{bn},bn=f-1(n),则称数列{bn}是数列{an}的“反数列”.
(1)若数列{bn}是函数f(x)=
x+1
2
确定数列{an}的反数列,试求数列{bn}的前n项和Sn
(2)若函数f(x)=2
x
确定数列{cn}的反数列为{dn},求{dn}的通项公式;
(3)对(2)题中的{dn},不等式
1
dn+1
+
1
dn+2
+…+
1
d2n
1
2
log(1-2a)对任意的正整数n恒成立,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源:2003-2004学年江苏省无锡市天一中学高二(下)期末数学试卷(强化班)(解析版) 题型:解答题

设函数f(x)的定义域为D,若存在x∈D,使f(x)=x成立,则称以(x,x)为坐标的点为函数f(x)图象上的不动点.
(1)若函数f(x)=图象上有两个关于原点对称的不动点,求a,b应满足的条件;
(2)在(1)的条件下,若a=8,记函数f(x)图象上的两个不动点分别为A、B,点M为函数图象上的另一点,且其纵坐标yM>3,求点M到直线AB距离的最小值及取得最小值时M点的坐标;
(3)下述命题“若定义在R上的奇函数f(x)图象上存在有限个不动点,则不动点的有奇数个”是否正确?若正确,给出证明,并举一例;若不正确,请举一反例说明.

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年上海市闵行三中高三(下)3月月考数学试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

若函数y=f(x)存在反函数y=f-1(x),由函数y=f(x)确定数列{an},an=f(n),由函数y=f-1(x)确定数列{bn},bn=f-1(n),则称数列{bn}是数列{an}的“反数列”.
(1)若数列{bn}是函数f(x)=确定数列{an}的反数列,试求数列{bn}的前n项和Sn
(2)若函数f(x)=2确定数列{cn}的反数列为{dn},求{dn}的通项公式;
(3)对(2)题中的{dn},不等式log(1-2a)对任意的正整数n恒成立,求实数a的取值范围.

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