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某种商品原来定价为每件p元,每月将卖出n件.假若定价上涨x成(注:x成即
x
10
,0<x≤10),每月卖出数量将减少y成,而销售金额变成原来的z倍.
(1)若y=
2
3
x
,求使销售金额比原来有所增加时的x的取值范围;
(2)若y=ax,其中a是满足
1
3
≤a<1
的常数,用a来表示当销售金额最大时x的值.
(1)该商品定价上涨x成时,上涨后的定价、每月卖出数量、每月售货金额分别是
p(1+
x
10
),n(1-
y
10
),npz
因而有:npz=p(1+
x
10
)•n(1-
y
10
),
∴z=
1
100
(10+x)(10-y)

y=
2
3
x

由z=
1
100
(10+x)(10-
2x
3
)>1

得0<x<5
(2)该商品定价上涨x成时,上涨后的定价、每月卖出数量、每月售货金额分别是
p(1+
x
10
),n(1-
y
10
),npz
因而有:npz=p(1+
x
10
)•n(1-
y
10
),
∴z=
1
100
(10+x)(10-y)
,在y=ax的条件下 
z=
1
100a
(10a+ax)(10-ax)

1
3
≤a≤1,0<x<10

∴10-ax>0
∴(10a+ax)(10-ax)≤
[(10a+ax)+(10-ax)]2
4
=25(a+1)2

当且仅当10a+ax=10-ax,即x=
5(1-a)
a
时成立.
即要使的销售金额最大,只要z值最大,这时应有x=
5(1-a)
a
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科目:高中数学 来源: 题型:

某种商品原来定价为每件a元时,每天可售出m件.现在的把定价降低x个百分点(即x%)后,售出数量增加了y个百分点,且每天的销售额是原来的k倍.
(Ⅰ)设y=nx,其中n是大于1的常数,试将k写成x的函数;
(Ⅱ)求销售额最大时x的值(结果可用含n的式子表示);
(Ⅲ)当n=2时,要使销售额比原来有所增加,求x的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

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x
10
,0<x≤10),每月卖出数量将减少y成,而销售金额变成原来的z倍.
(1)若y=
2
3
x
,求使销售金额比原来有所增加时的x的取值范围;
(2)若y=ax,其中a是满足
1
3
≤a<1
的常数,用a来表示当销售金额最大时x的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

某种商品原来定价为每件a元时,每天可售出m件.现在的把定价降低x个百分点(即x%)后,售出数量增加了y个百分点,且每天的销售额是原来的k倍.
(Ⅰ)设y=nx,其中n是大于1的常数,试将k写成x的函数;
(Ⅱ)求销售额最大时x的值(结果可用含n的式子表示);
(Ⅲ)当n=2时,要使销售额比原来有所增加,求x的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

某种商品原来定价为每件a元时,每天可售出m件.现在的把定价降低x个百分点(即x%)后,售出数量增加了y个百分点,且每天的销售额是原来的k倍.
(Ⅰ)设y=nx,其中n是大于1的常数,试将k写成x的函数;
(Ⅱ)求销售额最大时x的值(结果可用含n的式子表示);
(Ⅲ)当n=2时,要使销售额比原来有所增加,求x的取值范围.

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科目:高中数学 来源:同步题 题型:解答题

某种商品原来定价为每件p元,每月将卖出n件。若定价上涨x成(这里“x成”即“”,0<x≤10),每月卖出的数量将减少y成,而销售金额变成原来的z倍,若y=x,求使销售金额比原来有所增加的x的取值范围。

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