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记数列{an}的前n项和为Sn,a1=a(a≠0),且2Sn=(n+1)•an
(1)求数列{an}的通项公式an与Sn
(2)记An=
1
S1
+
1
S2
+
1
S3
+…+
1
Sn
,Bn=
1
a1
+
1
a2
+
1
a22
+…+
1
an-1
,当n≥2时,试比较An与Bn的大小.
考点:数列与不等式的综合
专题:综合题,等差数列与等比数列
分析:(1)利用an=Sn-Sn-1,结合条件求数列{an}的通项公式an与Sn
(2)利用裂项法求An,利用等比数列的求和公式求Bn,再比较An与Bn的大小.
解答: 解:(1)n≥2时,2an=2(Sn-Sn-1)=(n+1)•an-n•an-1
∴an=
n
n-1
•an-1
∴an=
n
n-1
n-1
n-2
•…•
2
1
•a1=na1=na,
n=1时也成立,∴an=na,Sn=
an(n+1)
2

(2)
1
Sn
=
2
a
1
n
-
1
n+1
),
∴An=
1
S1
+
1
S2
+
1
S3
+…+
1
Sn
=
2
a
(1-
1
n+1
),
a2n-1=2n-1a,
∴Bn=
1
a1
+
1
a2
+
1
a22
+…+
1
a2n-1
=
2
a
(1-
1
2n
),
n≥2时,2n=
C
0
n
+
C
1
n
+
…+
C
n
n
>1+n,
∴1-
1
n+1
<1-
1
2n

∴a>0时,An<Bn;a<0时,An>Bn
点评:本题考查数列的通项与求和,考查大小比较,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=cos3x-3cosx在下列哪个区间是增函数(  )
A、(
π
6
π
4
B、(
π
6
4
C、(
π
2
4
D、(π,
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

设{an}是集合{2t+m|0≤m<t,且m,t∈N}中所有的数从小到大排列成的数列,即2,4,5,8,9,10,…将数列各项按照从上到下,从左到右的原则写成如图所示的三角形数表.

(Ⅰ)在答题卡上写出这个三角形数表的第四行的各数
(Ⅱ)求a50的值
(Ⅲ)设第i行的各数之和为bi(i=1,2,3…),(例如:b1=2,b2=4+5,b3=8+9+10,…),求Tn=b1+b2+b3+…+bn

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科目:高中数学 来源: 题型:

若命题“?x∈R,使得x2+4x+m<0”是假命题,则实数m的取值范围是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)为定义在R上的偶函数,x≥0时,f(x)=x2-4x+3.
(1)求x<0时函数的解析式;
(2)在给出的直角坐标系中画出y=f(x)的图象,并写出f(x)的单调递增区间;
(3)求函数f(x)在[0,3]的最大值及最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知y=f(x)在(0,3)上是增函数,函数f(x+3)是偶函数,则(  )
A、f(
1
2
)<f(4)<f(
7
2
)
B、f(
7
2
)<f(4)<f(
1
2
)
C、f(4)<f(
1
2
)<f(
7
2
)
D、f(
1
2
)<f(
7
2
)<f(4)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
=(1,2),
b
=(1,0),
c
=(3,4),若λ为实数,(
b
a
)⊥
c
,则λ的值为(  )
A、-
3
11
B、-
11
3
C、
1
2
D、
3
5

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)在定义域内的一个区间[a,b](a<b)上函数值的取值范围恰好是[
a
2
b
2
],则称区间[a,b]是函数f(x)的有关减半压缩区间,若函数f(x)=
x-1
+m存在一个减半压缩区间[a,b](b>a≥1),则实数m的取值范围是(  )
A、(0,
1
2
B、(0,
1
2
]
C、(
1
2
,1]
D、(
1
2
,1)

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科目:高中数学 来源: 题型:

某校为了了解1500名学生对学校食堂的意见,从中抽取1个容量为50的样本,采用系统抽样法,则分段间隔为(  )
A、10B、15C、20D、30

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