A. | $[\frac{1}{3},2]$ | B. | $[-\frac{1}{2},\frac{1}{2}]$ | C. | $[\frac{1}{2},\frac{3}{2}]$ | D. | $[\frac{3}{2},\frac{5}{2}]$ |
分析 由约束条件作出可行域,再由z=$\frac{y+1}{x+1}$的几何意义,即可行域内的动点与定点P(-1,-1)连线的斜率求解.
解答 解:由约束条件作出可行域如图,
联立$\left\{\begin{array}{l}{x-y-2=0}\\{x+2y-5=0}\end{array}\right.$,解得A(3,1),
联立$\left\{\begin{array}{l}{y=2}\\{x+2y-5=0}\end{array}\right.$,解得B(1,2).
z=$\frac{y+1}{x+1}$的几何意义为可行域内的动点与定点P(-1,-1)连线的斜率.
∵${k}_{PA}=\frac{-1-1}{-1-3}=\frac{1}{2}$,${k}_{PB}=\frac{-1-2}{-1-1}=\frac{3}{2}$.
∴z=$\frac{y+1}{x+1}$的范围是$[\frac{1}{2},\frac{3}{2}]$.
故选:C.
点评 本题考查简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
优、良、中 | 差 | 总计 | |
实验班 | 48 | 2 | 50 |
对比班 | 38 | 12 | 50 |
总计 | 86 | 14 | 100 |
A. | 有关 | B. | 无关 | C. | 关系不明确 | D. | 以上都不正确 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
x | 2 | 5 | 3 | 1 | 4 |
f(x) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A. | 1 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 32 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $π-\frac{1}{3}$ | B. | $π+\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{π}{4}+\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{π}{2}-\frac{1}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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