【题目】设函数
(1)若不等式对恒成立,求的值;
(2)若在内有两个极值点,求负数的取值范围;
(3)已知,若对任意实数,总存在实数,使得成立,求正实数的取值集合.
【答案】见解析
【解析】解(1)若 ,则当时,,不合题意;
若 ,则当时,,不合题意;
若 ,则当时,,当时,,当时,,满足题意,因此的值为 ……………4分
(2),
令,则
所以在上单调递减,在上单调递增,因此………6分
(i)当时, 在内至多有一个极值点;
(ii) 当时,由于 所以 ,而,因此在上无零点,在上有且仅有一个零点,从而在上有且仅有一个零点,在内有且仅有一个极值点;………………………8分
(iii)当时,因此在上有且仅有一个零点,在上有且仅有一个零点,从而在上有且仅有两个零点,在内有且仅有两个极值点;
综上负数的取值范围为………………………10分
(3)因为对任意实数,总存在实数,使得成立,所以函数的值域为.
在上是增函数,其值域为 ………………11分
对于函数,当时,,
当时,,函数在上为单调减函数,
当时,,函数在上为单调增函数.
若,则函数在上是增函数,在上是减函数,其值域为,
又,不符合题意,舍去;………………13分
若,则函数在上是增函数,值域为,
由题意得,即 ①
记则
当时,,在上为单调减函数.
当时,,在上为单调增函数,
所以,当时,有最小值,
从而恒成立(当且仅当时,) ②………………15分
由①②得,,所以
综上所述,正实数的取值集合为.………………16分
【命题意图】本题考查利用导数及零点存在定理研究极值点,利用单调性研究不等式恒成立等基础知识,意在考查学生转化与化归能力、综合分析问题解决问题的能力以及运算求解能力.
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【题目】现如今网上购物已经习以为常,变成人们日常生活的一部分,冲击着人们的传统消费习惯、思维和生活方式,以其特殊的优势而逐渐深入人心.某市场调研机构对在“双十一”购物的名年龄在岁的消费者进行了年龄段和性别分布的调查,其部分结果统计如下表:
年龄(岁) | |||||
女 | 70 | 50 | 40 | 30 | 20 |
男 | 30 | 20 | 15 | 10 |
(1)若按年龄用分层抽样的方法抽取84个人,其中在内抽取了36人,求的值.
(2)在(1)的条件下,用分层抽样的方法在岁的消费者中抽取一个容量为8的本,将该样本看成一个总体,从中任取3人,记表示抽得女性消费者的人数,求随机变量的分布列和数学期望.
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【题目】已知函数f(x)=2x2﹣kx﹣4在区间[﹣2,4]上具有单调性,则k的取值范围是( )
A.[﹣8,16]
B.(﹣∞,﹣8]∪[16,+∞)
C.(﹣∞,﹣8)∪(16,+∞)
D.[16,+∞)
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【题目】下列每组函数是同一函数的是( )
A.f(x)=x0与f(x)=1
B.f(x)= ﹣1与f(x)=|x|﹣1
C.f(x)= 与f(x)=x﹣2
D.f(x)= 与f(x)=
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【题目】(本小题满分14分)已知递增等差数列中的是函数的两个零点.数列满足,点在直线上,其中是数列的前项和.
(1)求数列和的通项公式;
(2)令,求数列的前n项和.
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【题目】若无穷数列满足:恒等于常数,则称具有局部等差数列.
(1)若具有局部等差数列,且,求;
(2)若无穷数列是等差数列,无穷数列是公比为正数的等比数列,,,,判断是否具有局部等差数列,并说明理由;
(3)设既具有局部等差数列,又具有局部等差数列,求证:具有局部等差数列.
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【题目】《中国诗词大会》是中央电视台最近新推出的一档有重大影响力的大型电视文化节目,今年两会期间,教育部部长陈宝生答记者问时给予其高度评价。基于这样的背景,山东某中学积极响应,也举行了一次诗词竞赛。组委会在竞赛后,从中抽取了100名选手的成绩(百分制),作为样本进行统计,作出了图中的频率分布直方图,分析后将得分不低于60分的学生称为“诗词达人”,低于60分的学生称为“诗词待加强者”.
(Ⅰ)根据已知条件完成下面2×2列联表,并据此判断是否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“诗词达人”与性别有关?
诗词待加强者 | 诗词达人 | 合计 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合计 |
(Ⅱ)将频率视为概率,现在从该校大量参与活动的学生中用随机抽样的方法每次抽取1人,共抽取3次,记被抽取的3人中“诗词达人”的人数为,若每次抽取的结果是相互独立的,求的分布列、数学期望和方差.
附:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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【题目】在锐角△ABC中,a、b、c分别为角A、B、C所对的边,且 =2csinA
(1)确定角C的大小;
(2)若c= ,且△ABC的面积为 ,求a+b的值.
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【题目】某中学高三年级从甲、乙两个班级各选出7名学生参加数学竞赛,他们取得的成绩(满分100分)的茎叶图如图,其中甲班学生成绩的平均分是85,乙班学生成绩的中位数是89.
(1)求和的值;
(2)计算乙班7位学生成绩的方差.
(3)从成绩在90分以上的学生中随机抽取两名学生,求乙班至少有一名学生的概率.
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