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如图,在六面体ABCDEFG中,平面EFG∥平面ABCD,AE⊥平面ABCD,EF⊥AE,AE=AB=AD,EG=BC,且EF=2EG.
(Ⅰ)求证:GD∥平面BCF;
(Ⅱ)求直线AG与平面GFCD所成角的正弦值.
考点:直线与平面所成的角,直线与平面平行的判定
专题:空间位置关系与距离
分析:(Ⅰ)由已知得EF∥AB,EG∥AD,四边形ABCD为平行四边形,从而平面BCF∥平面ADGE,由此能证明GD∥平面BCF.
(Ⅱ)建立空间直角坐标系A-xyz,利用向量法能求出直线AG与平面GFCD所成角的正弦值.
解答: (Ⅰ)证明:∵平面EFG∥平面ABCD,
平面EFG∩平面ABFE=EF,平面ABCD∩平面ABFE=AB,
∴EF∥AB,同理,EG∥AD,
又∵EF=AB,∴四边形ABCD为平行四边形,
∴BF∥AE,
又∵AD∥BC,AD∩AE=A,BC∩BF=B,
∴平面BCF∥平面ADGE,
又∵GD?平面BCF,GD?平面BCF,
∴GD∥平面BCF.
(Ⅱ)解:由题意知AB,AD,AE两垂直,
故建立如图所求的空间直角坐标系A-xyz,
则A(0,0,0),G(0,a,2a),D(0,2a,0),
F(2a,0,2a),C(2a,a,0),
设平面GFCD的法向量为
m
=(x,y,z),
GD
=(0,a,-2a),
CD
=(-2a,a,0)

GD
m
=ay-2az=0
CD
m
=-2ax+ay=0

令y=2,得
m
=(1,2,1),
AG
=(0,a,2a),
∴|cos<
AG
m
>|=
|
AG
m
|
|
AG
|•|
m
|
=
2a+2a
5a2
6
=
2
30
15

∴直线AG与平面GFCD所成角的正弦值为
2
30
15
点评:本题考查空间线面关系、几何体的体积等知识,考查数形结合、化归与转化的数学思想方法,以及空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面向量
a
=(2m+1,3),
b
=(2,m),且
a
b
反向,则|
a
+
b
|等于(  )
A、
2
B、
15
2
2
C、
15
2
D、
10
2
7

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如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为棱DD1上任意一点,F为对角线DB的中点.
(Ⅰ)求证:平面CFB1⊥平面EFB1
(Ⅱ)若三棱锥B-EFC的体积为1,且
D1E
D1D
=
3
4

①求此正方体的棱长;
②求异面直线EF与B1C所成角的余弦值.

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已知某人在早上6:30-7:30之间把报纸送到你家,而你离开家去上学的时间在早上7:00-8:00之间,那么你离开家前能得到报纸的概率是(  )
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
8
D、
7
8

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平行四边形的顶点坐标依次为A(-1,0),B(0,
3
),C(1,0),D(0,-
3
),若动点M与点B、点D连线的斜率之积为-
3
4
,则 MA+MC=
 

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函数f(x)=4x-x4的图象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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将一颗骰子先后随机抛掷两次,设向上的点数分别为a,b,则使关于x的方程ax+b=0有整数解的概率为
 

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正项等比数列{an}中,a1=2,且a2,a1+a2,a3成等差数列.
(Ⅰ) 求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ) 设bn=(1-
2
an
)2+a(1+
1
an
)
(n∈N*),若a∈[0,2],求数列{bn}的最小项.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果
 

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