分析 (1)法一:取AD中点F,连接BF,推导出BF⊥AC,ED⊥AC,从而PA⊥ED,进而ED⊥平面PAC,由此能证明平面PED⊥平面PAC.
法二:建立空间直角坐标系A-xyz,利用向量法能证明平面PED⊥平面PAC.
(2)求出平面PAC的一个法向量和$\overrightarrow{PE}=(2\;,\;1\;,\;-λ)$,由直线PE与平面PAC所成的角的正弦值为$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$求出P(0,0,2),由此利用向量法能求出二面角A-PC-D的平面角的余弦值.
解答 (本小题(12分),(1)小问(6分),(2)小问6分)
证明:(1)证法一:取AD中点F,连接BF,则FD∥BE且FD=BE,
∴四边形FBED是平行四边形,∴FB∥ED
∵直角△BAF和直角△CBA中,$\frac{BA}{AF}=\frac{CB}{BA}=2$
∴直角△BAF~直角△CBA,由题意知BF⊥AC,
∴ED⊥AC,…(2分)
∵PA⊥平面ABCD,ED?平面ABCD,∴PA⊥ED,…(4分)
∵PA∩AC=A,∴ED⊥平面PAC,
∴平面PED⊥平面PAC…(6分)
证法二:∵PA⊥平面ABCD
又∵AB⊥AD,故可如图建立空间直角坐标系A-xyz,
设BE=1,则D(0,2,0),E(2,1,0),C(2,4,0),P(0,0,λ)(λ>0)…(2分)
∴$\overrightarrow{AC}=(2\;,\;4\;,\;0)$,$\overrightarrow{AP}=(0\;,\;0\;,\;λ)$,$\overrightarrow{DE}=(2\;,\;-1\;,\;0)$
∴$\overrightarrow{DE}•\overrightarrow{AC}=\;0$,$\overrightarrow{DE}•\overrightarrow{AP}=\;0$,∴ED⊥AC,ED⊥AP,
∵PA∩AC=AED⊥平面PAC,…(4分)
∴平面PED⊥平面PAC.…(6分)
解:(2)由(1),平面PAC的一个法向量是$\overrightarrow{DE}=(2\;,\;-1\;,\;0)$,
$\overrightarrow{PE}=(2\;,\;1\;,\;-λ)$
设直线PE与平面PAC所成的角为θ,
∴$sinθ=|cos<\overrightarrow{PE},\overrightarrow{DE}>|=\frac{3}{{\sqrt{5}\sqrt{5+{λ^2}}}}=\frac{{\sqrt{5}}}{5}$,
∴λ=2,即P(0,0,2)…(8分)
设平面PCD的一个法向量为$\overrightarrow n=(x\;,\;y\;,\;z)$,$\overrightarrow{DC}=(2\;,\;2\;,\;0)$,$\overrightarrow{DP}=(0\;,\;-2\;,\;2)$
由$\overrightarrow n⊥\overrightarrow{DC}$,$\overrightarrow n⊥\overrightarrow{DP}$,∴$\left\{\begin{array}{l}2x+2y=0\\-2y+2z=0\end{array}\right.$,令x=1,则$\overrightarrow n=(1\;,\;-1\;,\;-1)$…(10分)
∴$cos<\overrightarrow n,\overrightarrow{DE}>=\frac{3}{{\sqrt{3}\sqrt{5}}}=\frac{{\sqrt{15}}}{5}$,
由图形知二面角A-PC-D的平面角是锐角,
∴二面角A-PC-D的平面角的余弦值为$\frac{{\sqrt{15}}}{5}$…(12分)
点评 本题考查面面垂直的证明,考查二面角的平面角的求法,是中档题,考查推理论证能力、运算求解能力,考查转化化归思想、数形结合思想.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{33}{4}$ | B. | $\frac{25}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{{\sqrt{17}}}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | {-1,0,1} | B. | {-1,0} | C. | {-2,-1,0} | D. | {0,1,2} |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | π | B. | $\frac{3π}{4}$ | C. | $\frac{π}{2}$ | D. | $\frac{π}{4}$ |
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