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    一个三角形的三个内角A、B、C成等差数列，那么的值是
    A．           B．          C．           D．不确定
    B  

    试题分析：因为，三角形的三个内角A、B、C成等差数列，所以，由三角形内角和定理，
    B=60°，A+C=120°，=，故选B。
    点评：简单题，本题具有一定综合性，解答思路明确，涉及三角形问题，要注意挖掘“隐含条件”。
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知等差数列满足，，则它的前10项的和_____

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知公差不为零的等差数列的前项和，且成等比数列.
    （Ⅰ）求数列的通项公式；
    （Ⅱ）若数列满足，求的前项和.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设数列的前项和为，，，，．
    （Ⅰ）求数列的通项公式；
    （Ⅱ）求数列的前项和.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    若数列是等差数列，对于，则数列也是等差数列。类比上述性质，若数列是各项都为正数的等比数列，对于，则       时，数列也是等比数列。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知数列满足,且.
    （1）求数列的通项公式；
    （2）设，求数列的前项和；
    （3）设，记，证明：.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知数列满足，，则等于（     ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知等差数列满足，，，则的值为        .

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设是由个实数组成的行列的数表，如果某一行（或某一列）各数之和为负数，则改变该行（或该列）中所有数的符号，称为一次“操作”.
    (Ⅰ) 数表如表所示，若经过两次“操作”，使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负实数，请写出每次“操作”后所得的数表（写出一种方法即可）；
    1
    		2
    		3


    		1
    		0
    		1
    (Ⅱ) 数表如表所示，若必须经过两次“操作”，才可使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数，求整数的所有可能值；

    (Ⅲ)对由个实数组成的行列的任意一个数表，
    能否经过有限次“操作”以后，使得到的数表每行的各数之
    和与每列的各数之和均为非负整数？请说明理由.

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