【题目】设数列{an}的各项都为正数,其前n项和为Sn , 已知4Sn=an2+2an .
(1)求a1级数列{an}的通项公式;
(2)设数列{bn}前n项和为Tn , 且bn= ,若λTn<n+(﹣1)n36对n∈N*恒成立,求实数λ的取值范围.
【答案】
(1)解:∵4Sn=an2+2an,
∴4Sn+1=an+12+2an+1,
两式相减得:4an+1=an+12+2an+1﹣(an2+2an),
整理得:(an+1+an)(an+1﹣an)=2(an+1+an),
又∵数列{an}的各项都为正数,
∴an+1﹣an=2,
又∵4a1= +2a1,
∴a1=2或a1=0(舍),
∴数列{an}的通项公式an=2n
(2)解:bn=
=
=
= ﹣ ,
∴Tn=1﹣ + ﹣ +…+ ﹣ =1﹣ = ,
∵λTn<n+(﹣1)n36对n∈N*恒成立,
∴λ< =n+1+(﹣1)n 对n∈N*恒成立,
记f(n)=n+1+(﹣1)n ,
当n为偶数时,f(n)=n+1+
=37+n+
≥37+2 =37+26=49,
当且仅当n= 即n=6时取等号;
当n为奇数时,f(n)=n+1﹣
=n﹣ ﹣35
≥1﹣ ﹣35=﹣70;
综上所述,实数λ的取值范围为:(﹣∞,﹣70)
【解析】(1)利用4Sn=an2+2an与4Sn+1=an+12+2an+1作差、整理得an+1﹣an=2,进而计算可得结论;(2)通过裂项、并项相加可知Tn= ,进而问题转化为求f(n)=n+1+(﹣1)n 的最小值,通过对n分奇数、偶数两种情况讨论即可.
【考点精析】本题主要考查了数列的前n项和和数列的通项公式的相关知识点,需要掌握数列{an}的前n项和sn与通项an的关系;如果数列an的第n项与n之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式才能正确解答此题.
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【题目】设函数f(x)=ax﹣(k﹣1)a﹣x(a>0且a≠1)是定义域为R的奇函数.
(1)求k值;
(2)若f(1)= ,且g(x)=a2x+a﹣2x﹣2mf(x)在[1,+∞)上的最小值为﹣2,求m的值.
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【题目】若把函数y=sin(ωx﹣ )的图象向左平移 个单位,所得到的图象与函数y=cosωx的图象重合,则ω的一个可能取值是( )
A.2
B.
C.
D.
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【题目】已知函数有极值,且导函数的极值点是的零点。(极值点是指函数取极值时对应的自变量的值)
求b关于a的函数关系式,并写出定义域;
证明:b>3a;
若, 这两个函数的所有极值之和不小于,求a的取值范围。
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【题目】如图,正三角形ABC的边长为2,D、E、F分别在三边AB,BC和CA上,且D为AB的中点,∠EDF=90°,∠BDE=θ(0°<θ<90°).
(1)当tan∠DEF= 时,求θ的大小;
(2)求△DEF的面积S的最小值及使得S取最小值时θ的值.
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【题目】函数y=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|< )在同一个周期内,当x= 时y取最大值1,当x= 时y取最小值﹣1.
(1)求函数的解析式y=f(x);
(2)当x∈[ , ]时.求函数y=f(x)的值域.
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【题目】已知定义域为R的函数f(x)= 是奇函数.
(1)求b的值;
(2)用定义法证明函数f(x)在R上是减函数;
(3)若对任意的t∈R,不等式f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)<0恒成立,求k的取值范围.
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【题目】某学校设有甲、乙两个实验班,为了了解班级成绩,采用分层抽样的方法从甲、乙两班学生中分别抽取8名和6名测试他们的数学与英语成绩(单位:分),用表示,下面是乙班6名学生的测试分数: , , , , , ,当学生的数学、英语成绩满足,且时,该学生定为优秀生.
(Ⅰ)已知甲班共有80名学生,用上述样本数估计乙班优秀生的数量;
(Ⅱ)从乙班抽出的上述6名学生中随机抽取3名,求至少有两名为优秀生的概率;
(Ⅲ)从乙班抽出的上述6名学生中随机抽取2名,其中优秀生数记为,求的分布列及其数学期望.
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【题目】已知直线l1:(1+4k)x﹣(2﹣3k)y+(2﹣14k)=0,圆C:x2+y2﹣6x﹣8y+9=0.
(1)判断直线l1与圆的位置关系,并证明你的结论;
(2)直线l2过直线l1的定点且l1⊥l2 , 若l1与圆C交与A,B两点,l2与圆C交与E,F两点,求AB+EF的最大值.
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