【题目】已知函数
(1)若,求函数的单调区间;
(2)若,求证:;
【答案】(1)单调递增区间为.(2)见解析
【解析】
(1)根据题意由函数的解析式求出函数的导数,则,令,求出的导数,分析在的最小值,分析可得,由函数的单调性与函数导数的关系,分析可得答案;
(2)根据题意,原问题可以转化为,设,分析可得只须证成立,求出函数的导数,结合函数的导数与函数单调性的关系,分析可得的最小值,证明其最小值大于0即可得答案.
(1)因为,
令,则.
令,得(依题意),
由,得;由,得.
所以在区间上单调递减,在区间上单调递增,
所以
因为,所以.
所以,即
所以函数的单调递增区间为.
(2)由,等价于,
等价于
设,只须证成立.
因为
由,得有异号两根.
令其正根为,则.
在上,在上,
则的最小值为,
,所以
则,因此,
即,所以
所以
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【题目】下列说法正确的是( )
A.回归直线至少经过其样本数据中的一个点
B.从独立性检验可知有99%的把握认为吃地沟油与患胃肠癌有关系时,我们就说如果某人吃地沟油,那么他有99%可能患胃肠癌
C.在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高
D.将一组数据的每一个数据都加上或减去同一个常数后,其方差也要加上或减去这个常数
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【题目】如图是甲、乙两名篮球运动员某赛季一些场次得分的茎叶图,其中茎为十位数,叶为个位数,甲、乙两人得分的中位数为X甲、X乙,则下列判断正确的是( )
A. X乙﹣X甲=5,甲比乙得分稳定
B. X乙﹣X甲=5,乙比甲得分稳定
C. X乙﹣X甲=10,甲比乙得分稳定
D. X乙﹣X甲=10,乙比甲得分稳定
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【题目】高一学年结束后,要对某班的50名学生进行文理分班,为了解数学对学生选择文理科是否有影响,有人对该班的分科情况做了如下的数据统计:
理科人数 | 文科人数 | 总计 | |
数学成绩好的人数 | 25 | 30 | |
数学成绩差的人数 | 10 | ||
合计 | 15 |
(Ⅰ)根据数据关系,完成列联表;
(Ⅱ)通过计算判断能否在犯错误的概率不超过的前提下认为数学对学生选择文理科有影响.
附:
0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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【题目】把某校名学生的一次考试成绩(单位:分)分成5组得到的频率分布直方图如图所示,其中落在内的频数为180.
(1)请根据图中所给数据,求出本次考试成绩的中位数(保留一位小数);
(2)从这5组中按分层抽样的方法选取40名学生的成绩作为一个样本,在与内的样本中,再随机抽取两名学生的成绩,求所抽取两名学生成绩的平均分不低于70分的概率.
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【题目】心理学家分析发现视觉和空间能力与性别有关,某数学兴趣小组为了验证这个结论,从兴趣小组中按分层抽样的方法抽取名同学(男女),给所有同学几何题和代数题各一题,让各位同学自由选择一道题进行解答.选题情况如下表:(单位:人)
几何题 | 代数题 | 总计 | |
男同学 | |||
女同学 | |||
总计 |
(1)能否据此判断有的把握认为视觉和空间能力与性别有关?
(2)经过多次测试后,甲每次解答一道几何题所用的时间在分钟,乙每次解答一道几何题所用的时间在分钟,现甲、乙各解同一道几何题,求乙比甲先解答完的概率.
(3)现从选择做几何的名女生中任意抽取两人对她们的答题情况进行全程研究,记甲、乙两女生被抽到的人数为,求的分布列及数学期望.
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【题目】某市居民自来水收费标准如下:每户每月用水不超过4吨时,每吨为元,当用水超过4吨时,超过部分每吨为元,每月甲、乙两户共交水费元,已知甲、乙两户该月用水量分别为.
(1)求关于的函数关系式;
(2)若甲、乙两户该月共交水费元,分别求出甲、乙两户该月的用水量.
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