【题目】设,
.
(1)令,求
的单调区间;
(2)已知在
处取得极大值.求实数
的取值范围.
【答案】(1)当时,函数
单调递增区间为
,当
时,函数
单调递增区间为
,单调递减区间为
;(2)
【解析】
试题分析:(1)先求出的解析式,然后求函数的导数
,利用函数单调性和导数之间的关系,即可求出
的单调区间;(2)分别讨论
的取值范围,根据函数极值的定义,进行验证可得结论.
试题解析:(1),
,则
,
当时,
时,
,当
时,
时,
,
时,
,所以当
时,函数
单调递增区间为
;
当时,函数
单调递增区间为
,单调递减区间为
.(5分)
(2)由(1)知,.
①当时,
时,
,
时,
,
所以在
处取得极小值,不合题意.
②当时,
,由(1)知
在
内单调递增,
当时,
,
时,
,所以
在
处取得极小值,不合题意.
③当时,即
时,
在
内单调递增,在
内单调递减,
所以当时,
,
单调递减,不合题意.
④当时,即
,当
时,
,
单调递增,
当时,
,
单调递减,所以
在
处取得极大值,合题意.
综上可知,实数的取值范围为
.
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系中,直线
的参数方程为
(
为参数),曲线
的普通方程为
,以坐标原点为极点,
轴的正半轴为极轴建立极坐标系.
(I)求直线的极坐标方程与曲线
的参数方程;
(II)设点D在曲线上,且曲线
在点D处的切线与直线
垂直,试确定点D的坐标.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】拖延症总是表现在各种小事上,但日积月累,特别影响个人发展.某校的一个社会实践调查小组,在对该校学生进行“是否有明显拖延症”的调查中,随机发放了110份问卷.对收回的100份有效问卷进行统计,得到如下列联表:
(1)按女生是否有明显拖延症进行分层,已经从40份女生问卷中抽取了8份问卷,现从这8份问卷中再随机抽取3份,并记其中无明显拖延症的问卷的份数为,试求随机变量
的分布列和数学期望;
(2)若在犯错误的概率不超过的前提下认为无明显拖延症与性别有关,那么根据临界值表,最精确的
的值应为多少?请说明理由.附:独立性检验统计量
,其中
.
独立性检验临界值表:
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【题目】已知函数f(x)=asin(x+ )﹣b(a>0)的最大值为2,最小值为0.
(1)求a、b的值;
(2)利用列表法画出函数在一个周期内的图象.
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【题目】数列 ,﹣
,
,﹣
,…的一个通项公式为( )
A.an=(﹣1)n
B.an=(﹣1)n
C.an=(﹣1)n+1
D.an=(﹣1)n+1
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】甲乙两个班级均为40人,进行一门考试后,按学生考试成绩及 格与不及格进行统计,甲班及格人数为36人,乙班及格人数为24人.
(1) 根据以上数据建立一个的列联表;
(2) 试判断成绩与班级是否有关?
参考公式:,其中
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】数列{an}满足a1=1,an+1 =1,记Sn=a12+a22+…+an2 , 若S2n+1﹣Sn≤
对任意n∈N*恒成立,则正整数m的最小值是 .
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