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    已知函数有反函数，且则      ．
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    试题分析：根据反函数的知识，求，实质上是相当于函数中已知函数值为0，求对应的自变量的值，因此令，所以．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数的自变量的取值区间为A，若其值域区间也为A，则称A为的保值区间.
    （Ⅰ）求函数形如的保值区间；
    （Ⅱ）函数是否存在形如的保值区间？若存在，求出实数的值，若不存在，请说明理由.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数的值域是，则的值域是
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知函数对于一切实数x,y均有成立，且 恒成立时，实数a的取值范围是          .

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数在区间内（   ）
    A．没有零点B．有且仅有个零点
    C．有且仅有个零点D．有且仅有个零点

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    在一条笔直的工艺流水线上有个工作台，将工艺流水线用如图所示的数轴表示，各工作台的坐标分别为，，，，每个工作台上有若干名工人．现要在流水线上建一个零件供应站，使得各工作台上的所有工人到供应站的距离之和最短．

    （Ⅰ）若，每个工作台上只有一名工人，试确定供应站的位置；
    （Ⅱ）若，工作台从左到右的人数依次为，，，，，试确定供应站的位置，并求所有工人到供应站的距离之和的最小值．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知的值等于（   ）
    A．1B．2C．3D．－2

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数，则该函数与直线的交点个数有（    ）
    A．1个B．2个C．无数个D．至多一个

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知均为正实数，定义，若，则的值为（    ）
    A．B．C．D．或

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