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精英家教网如图,平面EAD⊥平面ABCD,△EAD为正三角形,四边形ABCD为矩形,F是CD中点,EB与平面ABCD成30°角.
(1)当AD长度为何值时,点A到平面EFB的距离为2?
(2)二面角A-BF-E的大小是否与AD的长度有关?请说明.
分析:(1)取AD的中点O,连接OE、OB,由,△EAD为正三角形,平面EAD⊥平面ABCD,由等腰三角形性质及线面垂直的性质,可得EO⊥平面ABCD,由EB与平面ABCD成30°角设AD=2a,则可以以O为坐标原点,建立空间坐标系,分别求出对应点的坐标,根据点A到平面EFB的距离
|
m
AE
|
|
m
|
=2,构造关于a的方程,解方程即可求出AD长.
(2)结合(1)的结合,求出平面EFB与平面ABCD的法向量,代入向量夹角公式,即可求出答案.
解答:解:(1)取AD的中点O,连接OE、OB,
则EO⊥AD,EO⊥平面ABCD
于是∠EBO=30°
设AD=2a,则EO=
3
a,AB=2
2
a,OB=3a
建立如图所示的直角坐标系,精英家教网
则a=(a,0,0),B(a,2
2
a,0),E=(0,0,
3
a),F(-a,
2
a,0)
EF
=(-a,
2
a,-
3
a),
EB
=(a,2
2
a,-
3
a),
AE
=(a,0,
3
a),
∴可求得平面EFB的法向量
m
=(1,-
2
,-
3
),|
m
|=
6

|
m
AE
|
|
m
|
=2
∴AD=
6
   (6分)
(2)平面ABCD的一个法向量
n
=(0,0,1)
设二面角A-BF-E的大小为θ
则cosθ=
m
n
|
m
|•|
n
|
=
2
2

∴AD长度不影响二面角A-BF-E的大小 (12分)
点评:本题考查的知识点是二面角的平面角及求法,点到平面的距离计算,其中建立空间坐标系,利用向量法解答点到平面的距离及二面角问题是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,平面EAD⊥平面ABFD,△AED为正三角形,四边形ABFD为直角梯形,且∠BAD=90°,
AB∥DF,AD=a,AB=
2
a,DF=
2
a
2

(I)求证:EF⊥FB;
(II)求二面角A-BF-E的大小;
(Ⅲ)点P是线段EB上的动点,当∠APF为直角时,求BP 的长度.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,平面EAD⊥平面ABFD,△AED为正三角形,四边形ABFD为直角梯形,且∠BAD=90°,AB∥DF,AD=a,AB=
2
a,DF=
2
a
2
. 
(I)求证:EF⊥FB;
(II)求直线EB和平面ABFD所成的角.

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科目:高中数学 来源:2010年内蒙古赤峰市高三统考数学试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

如图,平面EAD⊥平面ABCD,△EAD为正三角形,四边形ABCD为矩形,F是CD中点,EB与平面ABCD成30°角.
(1)当AD长度为何值时,点A到平面EFB的距离为2?
(2)二面角A-BF-E的大小是否与AD的长度有关?请说明.

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