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【题目】《九章算术》之后,人们学会了用数列的知识来解决问题.公元5世纪中国古代内容丰富的数学著作《张丘建算经》卷上有题为:“今有女善织,日益功疾,初日织五尺,今一月织九匹三丈.问日益几何?”.利用这种思想设计的一个程序框图如图,若输出的S值为九匹三丈(一匹=4丈,一丈=10尺),则框图中d为( )

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:由题意可得:每天织布的量组成了等差数列{an},
a1=5(尺),S30=9×40+30=390(尺),设公差为d(尺),
则30×5+ =390,解得d=
故选:D.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用程序框图的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形;一个程序框图包括以下几部分:表示相应操作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要文字说明.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】2011年,国际数学协会正式宣布,将每年的3月14日设为国际数学节,来源是中国古代数学家祖冲之的圆周率.为庆祝该节日,某校举办的数学嘉年华活动中,设计了一个有奖闯关游戏,游戏分为两个环节. 第一环节“解锁”:给定6个密码,只有一个正确,参赛选手从6个密码中任选一个输入,每人最多可输三次,若密码正确,则解锁成功,该选手进入第二个环节,否则直接淘汰.
第二环节“闯关”:参赛选手按第一关、第二关、第三关的顺序依次闯关,若闯关成功,分别获得10个、20个、30个学豆的奖励,游戏还规定,当选手闯过一关后,可以选择带走相应的学豆,结束游戏,也可以选择继续闯下一关,若有任何一关没有闯关成功,则全部学豆归零,游戏结束.设选手甲能闯过第一关、第二关、第三关的概率分别为 ,选手选择继续闯关的概率均为 ,且各关之间闯关成功与否互不影响.
(1)求某参赛选手能进入第二环节的概率;
(2)设选手甲在第二环节中所得学豆总数为X,求X的分布列和期望.

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【题目】将三项式(x2+x+1)n展开,当n=0,1,2,3,…时,得到以下等式: (x2+x+1)0=1
(x2+x+1)1=x2+x+1
(x2+x+1)2=x4+2x3+3x2+2x+1
(x2+x+1)3=x6+3x5+6x4+7x3+6x2+3x+1

观察多项式系数之间的关系,可以仿照杨辉三角构造如图所示的广义杨辉三角形,其构造方法为:第0行为1,以下各行每个数是它头上与左右两肩上3数(不足3数的,缺少的数计为0)之和,第k行共有2k+1个数.若在(1+ax)(x2+x+1)5的展开式中,x7项的系数为75,则实数a的值为

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【题目】在直角坐标系xoy中,曲线C的参数方程为 (t为参数,a>0)以坐标原点O为极点,以x轴正半轴为极轴,建立极坐标系,已知直线l的极坐标方程为
(Ⅰ)设P是曲线C上的一个动点,当a=2时,求点P到直线l的距离的最小值;
(Ⅱ)若曲线C上的所有点均在直线l的右下方,求a的取值范围.

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【题目】已知函数 ,其中e为自然对数的底数.
(1)求函数 在x 1处的切线方程;
(2)若存在 ,使得 成立,其中 为常数,
求证:
(3)若对任意的 ,不等式 恒成立,求实数a的取值范围.

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【题目】已知数列{an}满足a1=1,an+1=1﹣ ,其中n∈N*
(Ⅰ)设bn= ,求证:数列{bn}是等差数列,并求出{an}的通项公式an
(Ⅱ)设Cn= ,数列{CnCn+2}的前n项和为Tn , 是否存在正整数m,使得Tn 对于n∈N*恒成立,若存在,求出m的最小值,若不存在,请说明理由.

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【题目】若曲线C1:x2+y2﹣4x=0与曲线C2:y(y﹣mx﹣x)=0有四个不同的交点,则实数m的取值范围是(
A.(﹣
B.(﹣ ,0)∪(0,
C.[﹣ ]
D.(﹣∞,﹣ )∪( ,+∞)

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【题目】在平面直角坐标系中,以原点为极点,x轴为极轴建立极坐标系,曲线C1的方程为 (θ为参数),曲线C2的极坐标方程为C2:ρcosθ+ρsinθ=1,若曲线C1与C2相交于A、B两点.
(1)求|AB|的值;
(2)求点M(﹣1,2)到A、B两点的距离之积.

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【题目】阅读如图所示的程序框图,则该算法的功能是(
A.计算数列{2n1}前5项的和
B.计算数列{2n﹣1}前5项的和
C.计算数列{2n1}前6项的和
D.计算数列{2n﹣1}前6项的和

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