分析 (1)证法1:根据直线与平面平行的判定定理可知,只要在平面ABC里面找到一条直线与DE平行即可,过DE构造平行四边形,使其与平面ABC相交,则可得DE与交线平行,所以进一步可得DE∥平面ABC;
证法2:(空间向量法)如图建立空间直角坐标系O-xyz,令AB=AA1=4,只需平面ABC的法向量 与$\overrightarrow{DE}$垂直即可.
(2):(空间向量法)如图建立空间直角坐标系O-xyz,令AB=AA1=4,求出两个面的法向量即可利用向量法求解.
解答 解:(1)方法一:设AB的中点为G,连接DG,CG,则$DG\underline{\underline∥}\frac{1}{2}A{A_1}\underline{\underline∥}EC$,
四边形DGCE为平行四边形,∴DE∥GC,又DE?ABC,GC?ABC∴DE∥平面ABC.…(6分)
方法二:(空间向量法)如图建立空间直角坐标系O-xyz,令AB=AA1=4,
则A(0,0,0),E(0,4,2),F(2,2,0),B(4,0,0),
B1(4,0,4),D(2,0,2).…(2分)$\overrightarrow{DE}=(-2,4,0)$,
平面ABC的法向量为$\overrightarrow{A{A_1}}=(0,0,4)$.
∵$\overrightarrow{DE}•\overrightarrow{A{A_1}}=0$,∴$\overrightarrow{DE}⊥\overrightarrow{A{A_1}}$,
又∵DE?ABC,∴DE∥平面ABC.…(6分)
(2)∵$\overrightarrow{{B_1}F}=(-2,2,-4)$,$\overrightarrow{EF}=(2,-2,-2)$,$\overrightarrow{AF}=(2,2,0)$,
∴$\overrightarrow{{B_1}F}•\overrightarrow{EF}=0$,$\overrightarrow{{B_1}F}•\overrightarrow{AF}=0$∴$\overrightarrow{{B_1}F}⊥\overrightarrow{EF}$,$\overrightarrow{{B_1}F}⊥\overrightarrow{AF}$
∵AF∩EF=F∴B1F⊥平面AEF.
∴平面AEF的一个法向量为$\overrightarrow{{B_1}F}=(-2,2,-4)$.…(8分)
设平面 B1AE的法向量为$\overrightarrow n=(x,y,z)$,则由$\overrightarrow n•\overrightarrow{AE}=\overrightarrow n•\overrightarrow{A{B_1}}=0$,即$\left\{{\begin{array}{l}{2y+z=0}\\{x+z=0}\end{array}}\right.$.
令x=2,则z=-2,y=1∴$\overrightarrow n=(2,1,-2)$.
∴$cos<\overrightarrow n,\overrightarrow{{B_1}F}>=\frac{{\overrightarrow n•\overrightarrow{{B_1}F}}}{{|{\overrightarrow n}||{\overrightarrow{{B_1}F}}|}}=\frac{{\sqrt{6}}}{6}$…(12分)
∴二面角B1-AE-F的余弦值为$\frac{\sqrt{6}}{6}$.
点评 本小题主要考查空间线面关系、几何体的体积等知识,考查数形结合、化归与转化的数学思想方法,以及空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{4}$ | C. | $\frac{π}{3}$ | D. | $\frac{π}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{5}{9}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ③④ | D. | ②④ |
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