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如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1,AC⊥BC,AC=BC=BB1,点D是BC的中点.
(I)求证:A1C∥平面AB1D;
(Ⅱ)求二面角B1-AD-B的余弦值;
(Ⅲ)判断在线段B1B上是否存在一点M,使得A1M⊥B1D?若存在,求出
B1MB1B
的值;若不存在,请说明理由.
分析:以C为坐标原点,建立空间直角坐标系,求得需要的各点的坐标,
(I)取B1C1的中点E,求出向量
A1C
DE
,利用向量法证得AC1∥DE,进而再由线面平行的判定定理证得A1C∥平面AB1D;
(Ⅱ)分别求出平面B1AD和平面ABD的法向量,代入向量夹角公式,可得二面角B1-AD-B的余弦值
(III)设M(0,1,h),求出向量
A1M
B1D
的坐标,根据A1M⊥B1D,可得
A1M
B1D
=0,由此构造h的方程解出h的值,可得结论.
解答:解:∵在直三棱柱ABC-A1B1C1,AC⊥BC,
以C为坐标原点,CA,CB,CC1分别为x,y,z轴正方向建立空间直角坐标系O-xyz
令AC=BC=BB1=2
则A(2,0,0),B(0,2,0),C(0,0,0),D(0,1,0),A1(2,0,2),B1(0,2,2),C1(0,0,2)
(I)令E为AB1的中点,则E(1,1,1)
A1C
=(-2,0,-2),
DE
=(1,0,1)
A1C
=-
DE

A1C
DE

∴AC1∥DE
又∵A1C?平面AB1D,DE?平面AB1D;
∴A1C∥平面AB1D;
(II)根据直棱柱的几何特征可得特征可得
AA1
=(0,0,2)是平面ABD的一个法向量
设平面B1AD的法向量为
m
=(x,y,z)
DE
=(1,0,1),
AD
=(-2,1,0)
m
DE
=0
m
AD
=0
,即
x+z=0
-2x+y=0

令x=1,则
m
=(1,2,-1)
则二面角B1-AD-B的平面角θ满足:
cosθ=
|
m
AA1
|
|
m
|•|
AA1
|
=
6
6

(III)设M(0,1,h),
A1M
=(-1,1,h-1),
B1D
=(0,-
1
2
,-1),
∵A1M⊥B1D,
A1M
B1D
=-1×0+1×(-
1
2
)+(h-1)×1=0,
∴h=
1
2

∴M为所在线段中点,
B1M
B1B
=
1
2
点评:本题考查直线与平面平行的性质,考查空间向量的数量积的应用,考查分析、证明与运算能力,属于中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值; 

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

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科目:高中数学 来源:2011年四川省招生统一考试理科数学 题型:解答题

 

 (本小题共l2分)

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一[来源:]

P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

 

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科目:高中数学 来源:2011年高考试题数学理(四川卷)解析版 题型:解答题

 (本小题共l2分)

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一

P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

 

 

 

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科目:高中数学 来源:四川省高考真题 题型:解答题

如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中,∠ BAC=90°,AB=AC=AA1=1,D是棱CC1上一点,P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA。
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科目:高中数学 来源: 题型:

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一点,P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

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