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经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出1t该产品获利润500元,未售出的产品,每1t亏损300元.根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图,如图所示.经销商为下一个销售季度购进了130t该农产品.以X(单位:t,100≤X≤150)表示下一个销售季度内的市场需求量,T(单位:元)表示下一个销售季度内经销该农产品的利润.
(Ⅰ)将T表示为X的函数;
(Ⅱ)根据直方图估计利润T不少于57000元的概率.
分析:(I)由题意先分段写出,当X∈[100,130)时,当X∈[130,150)时,和利润值,最后利用分段函数的形式进行综合即可.
(II)由(I)知,利润T不少于57000元,当且仅当120≤X≤150.再由直方图知需求量X∈[120,150]的频率为0.7,利用样本估计总体的方法得出下一个销售季度的利润T不少于57000元的概率的估计值.
解答:解:(I)由题意得,当X∈[100,130)时,T=500X-300(130-X)=800X-39000,
当X∈[130,150)时,T=500×130=65000,
∴T=
800X-39000,X∈[100,130)
65000,X∈[130,150)

(II)由(I)知,利润T不少于57000元,当且仅当120≤X≤150.
由直方图知需求量X∈[120,150]的频率为0.7,
所以下一个销售季度的利润T不少于57000元的概率的估计值为0.7.
点评:本题考查用样本的频率分布估计总体分布及识图的能力,求解的重点是对题设条件及直方图的理解,了解直方图中每个小矩形的面积的意义.
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科目:高中数学 来源: 题型:

经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出1t该产品获利润500元,未售出的产品,每1t亏损300元.根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图,如图所示.经销商为下一个销售季度购进了130t该农产品.以x(单位:t,100≤x≤150)表示下一个销售季度内的市场需求量,T(单位:元)表示下一个销售季度内经销该农产品的利润.
(Ⅰ)将T表示为x的函数
(Ⅱ)根据直方图估计利润T,不少于57000元的概率;
(Ⅲ)在直方图的需求量分组中,以各组的区间中点值代表该组的各个值,需求量落入该区间的频率作为需求量取该区间中点值的概率(例如:若x∈[100,110))则取x=105,且x=105的概率等于需求量落入[100,110)的频率,求T的数学期望.

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科目:高中数学 来源:2013-2014学年四川成都外国语学校高三下二月月考理科数学试卷(解析版) 题型:解答题

经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出t该产品获利润元,未售出的产品,每t亏损根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图,如图所示经销商为下一个销售季度购进了t该农产品(单位:t)表示下一个销售季度内的市场需求量,(单位:元)表示下一个销售季度内销商该农产品的利润

1)将表示为的函数;

2)根据直方图估计利润不少于57000元的概率;

3)在直方图的需求量分组中,以各组的区间中点值代表该组的各个值,并以需求量落入该区间的频率作为需求量取该区间中点值的概率(例如:若,则取,且的概率等于需求量落入的概率)求利润的数学期望.

 

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科目:高中数学 来源:2013-2014学年四川成都外国语学校高三下二月月考文科数学试卷(解析版) 题型:解答题

经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出t该产品获利润元,未售出的产品,每t亏损根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图,如图所示经销商为下一个销售季度购进了t该农产品(单位:t)表示下一个销售季度内的市场需求量,(单位:元)表示下一个销售季度内销商该农产品的利润

1)将表示为的函数;(2)根据直方图估计利润不少于57000元的概率.

 

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科目:高中数学 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标2卷解析版) 题型:解答题

经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出1t该产品获利润500元,未售出的产品,每1t亏损300元.根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直图,如右图所示.经销商为下一个销售季度购进了130t该农产品.以(单位:t,100≤≤150)表示下一个销售季度内的市场需求量,T(单位:元)表示下一个销售季度内经销该农产品的利润.

(Ⅰ)将T表示为的函数;

(Ⅱ)根据直方图估计利润T不少于57000元的概率.

 

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