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已知在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c. 
(1)若角A,B,C成等差数列,且sinAsinC=
2
2
,求tanAtanC的值; 
(2)若△ABC的三边长a,b,c是某个等差数列中的连续三项,且∠A≥120°,试用边a表示公差d的取值范围.
考点:同角三角函数基本关系的运用,余弦定理
专题:三角函数的求值,解三角形
分析:(1)利用三角函数的恒等变换求出结果.
(2)利用余弦定理及等差中项求出相关的关系式,进一步求出结果.
解答: 解:(1)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c. 若角A,B,C成等差数列,
则:A+C=120°,
则:tan(A+C)=
tanA+tanC
1-tanA•tanC

整理得:
3
tanAtanC-
3
=tanA+tanC
=
sinA
cosA
+
sinC
cosC

所以:
3
tanAtanC-
3
=
sinAcosC+cosAsinC
cosAcosC
=
sinAcosC+cosAsinC
sinA
tanA
sinC
tanC

2
tanAtanC-
2
=tanAtanC

所以:tanAtanC=2+
2

(2)△ABC的三边长a,b,c是某个等差数列中的连续三项,
设b=a+d,c=a+2d,
根据∠A≥120°,
则:
(a+d)2+(a+2d)2-a2
2(a+d)(a+2d)
≤-
1
2

则:(2a+7d)(a+d)≤0,
解得:-a≤d≤-
2
7
a
点评:本题考查的知识要点:三角关系式的恒等变换,余弦定理的应用,等差中项的应用及相关的运算问题,属于基础题型.
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2014年9月4日国务院新闻办公室举行《关于深化考试招生制度改革的实施意见》情况发布会,宣告新的高考制度改革正式拉开帷幕.该《实施意见》提出了“两依据、一参考”,其中一个依据是高考成绩,另一个依据是高中学业水平考试成绩.强调了把高中学业水平考试作为考察学生学业完成情况的一个重要方式.近日,某调研机构在某地区对“在这种情况下学生的课业负担是否会加重?”这一问题随机选择3600人进行问卷调查.调查结果统计如下:
不会不知道
在校学生2100120y
社会人士600xz
已知在全体被调查者中随机抽取一人,抽到持“不会”意见的人的概率为0.05.
(Ⅰ) 求x和y+z的值;
(Ⅱ) 在持“不会”意见的被调查者中,用分层抽样的方法抽取6个人,然后把他们随机分成两组,每组3人,进行深入交流,求第一组中社会人士人数ξ的分布列及数学期望.

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已知集合P={x||x-1|≤
1
2
,x∈R},Q={x|x∈N},则P∩Q等于(  )
A、[0,1]B、{0,1}
C、{1}D、{0}

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设全集U=R,集合P={x|-2≤x≤2},M={x|x2-2x-3≤0},则(∁UP)∩M等于(  )
A、{x|-2≤x≤2}
B、{x|2<x≤3}
C、{x|2≤x≤3}
D、{x|-1<x≤3}

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科目:高中数学 来源: 题型:

过抛物线y2=4x的顶点O作互相垂直的两弦OM,ON,则M的横坐标x1与N的横坐标x2之积为(  )
A、64B、32C、16D、4

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在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB1⊥BC1,CA1⊥BC1.求证:AB1=CA1

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(文科做)如图,四边形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,AD=6,BC=4,AB=2,E,F分别在BC,AD上,EF∥AB现将四边形ABEF沿EF折起,使得平面ABEF⊥平面EFDC.
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已知函数f(x)=ex,g(x)=mx+n.
(1)设h(x)=f(x)-g(x).
①若函数h(x)在x=0处的切线过点(1,0),求m+n的值;
②当n=0时,若函数h(x)在(-1,+∞)上没有零点,求m的取值范围;
(2)设函数r(x)=
1
f(x)
+
nx
g(x)
,且n=4m(m>0),求证:当x≥0时,r(x)≥1.

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在△OAB中,已知P为线段AB上一点,
OP
=x
OA
+y
OB
BP
PA
(λ为实数),OA=4,OB=2,∠AOB=60°
(1)当λ=1时,求x,y的值;
(2)当λ=3时,求
OP
AB
的值;
(3)当2≤λ≤3时,求
OP
AB
的取值范围.

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