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函数y=x2+1的极值点为(  )

 

A.

﹣2

B.

0

C.

1

D.

2

考点:

利用导数研究函数的极值.

专题:

计算题.

分析:

根据所给的函数,对函数求导,使得导函数等于0,求出对应的x的值,这里不用检验,极值点一定存在.

解答:

解:∵函数y=x2+1,

∴y=2x

令函数的导函数等于0,

得到x=0,

即函数的极值点是0,

故选B.

点评:

本题考查利用导数研究函数的极值,本题解题的关键是求出函数的导数,使得导函数等于0,求出结果,要检验点的两端的导函数的符号.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

本题共有(1)、(2)、(3)三个选答题,每题7分,请考生任选2题作答,满分14分.如果多做,则以所做的前2题计分.作答时,先用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑,并将所选题号填入括号中.
(1)选修4-2:矩阵与变换
变换T1是逆时针旋转90°的旋转变换,对应的变换矩阵为M1,变换T2对应的变换矩阵是M2=
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(I)求点P(2,1)在T1作用下的点Q的坐标;
(II)求函数y=x2的图象依次在T1,T2变换的作用下所得的曲线方程.
(2)选修4-4:极坐标系与参数方程
从极点O作一直线与直线l:ρcosθ=4相交于M,在OM上取一点P,使得OM•OP=12.
(Ⅰ)求动点P的极坐标方程;
(Ⅱ)设R为l上的任意一点,试求RP的最小值.
(3)选修4-5:不等式选讲
已知f(x)=|6x+a|.
(Ⅰ)若不等式f(x)≥4的解集为{x|x≥
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或x≤-
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}
,求实数a的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,若f(x)+f(x-1)>b对一切实数x恒成立,求实数b的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=x2+(2m+1)x+m2-1(m∈R).

(1)m为何值时,y的极小值是0?

(2)求证:不论m是什么数值,函数的图象(即抛物线)的顶点都在同一条直线l1上.

(3)平行于l1的直线中,哪些与抛物线相交,哪些不相交?求证:任一条平行于l1而与抛物线相交的直线,被各抛物线截出的线段都相等.

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科目:高中数学 来源:2011年福建省福州三中高三练习数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

本题共有(1)、(2)、(3)三个选答题,每题7分,请考生任选2题作答,满分14分.如果多做,则以所做的前2题计分.作答时,先用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑,并将所选题号填入括号中.
(1)选修4-2:矩阵与变换
变换T1是逆时针旋转90°的旋转变换,对应的变换矩阵为M1,变换T2对应的变换矩阵是
(I)求点P(2,1)在T1作用下的点Q的坐标;
(II)求函数y=x2的图象依次在T1,T2变换的作用下所得的曲线方程.
(2)选修4-4:极坐标系与参数方程
从极点O作一直线与直线l:ρcosθ=4相交于M,在OM上取一点P,使得OM•OP=12.
(Ⅰ)求动点P的极坐标方程;
(Ⅱ)设R为l上的任意一点,试求RP的最小值.
(3)选修4-5:不等式选讲
已知f(x)=|6x+a|.
(Ⅰ)若不等式f(x)≥4的解集为,求实数a的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,若f(x)+f(x-1)>b对一切实数x恒成立,求实数b的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=x2+(2m+1)x+m2-1(m∈R).

(1)m为何值时,y的极小值是0?

(2)求证:不论m是什么数值,函数的图象(即抛物线)的顶点都在同一条直线l1上.

(3)平行于l1的直线中,哪些与抛物线相交,哪些不相交?求证:任一条平行于l1而与抛物线相交的直线,被各抛物线截出的线段都相等.

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已知函数y=x2+(2m+1)xm2-1(mR).

(1)m为何值时,y的极小值是0?

(2)求证:不论m是什么数值,函数的图象(即抛物线)的顶点都在同一条直线l1上.

(3)平行于l1的直线中,哪些与抛物线相交,哪些不相交?求证:任一条平行于l1而与抛物线相交的直线,被各抛物线截出的线段都相等.

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