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    已知函数f（x）是奇函数，且当x＞0时，f（x）=3x-x，则f（-1）=
     
    ．
    考点：函数奇偶性的性质
    专题：函数的性质及应用
    分析：根据函数f（x）是奇函数，f（-x）=-f（x），利用解析式求解得出f（-1）=-f（1）=-2．
    解答： 解：∵函数f（x）是奇函数，
    ∴f（-x）=-f（x），
    ∵当x＞0时，f（x）=3x-x，
    ∴f（1）=3-1=2
    故答案为：-2
    点评：本题考查了函数的奇偶性，运用函数解析式求解得出答案属于容易题．
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    命题p：关于xd的不等式x2+2ax+4＞0，对一切x∈R恒成立，q：指数函数f（x）=ax是减函数，若p或q为真，p且q为假，求实数a的取值范围．

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    已知sinθ=
    1
    3
    ，tanθ＜0，则cosθ=
     
    ．

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    已知集合A={x|-1≤x≤1}，B={x|x2-2x≤0}，则A∩（∁RB）=（　　）
    A、[-1，0）
    B、[-1，0]
    C、[0，1]
    D、（-∞，1]∪[2，+∞）

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    设x、y满足约束条件
    3x-y-6≤0
    x-y+2≥0
    x≥0，y≥0
    ，若目标函数z=ax+by（a＞0，b＞0）的最大值为10，则
    2
    a
    +
    3
    b
    的最小值为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某几何体的三视图如图所示，其中正视图、侧视图均为斜边等于2的等腰直角三角形，俯视图是对角线为2的正方形，则该几何体的内切球的半径等于
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知变量x、y满足的约束条件
    y≤x
    x+y≤1
    y≥-1
    ，则z=3x+2y的最大值为（　　）
    A、-3
    B、
    5
    2
    C、4
    D、-5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知|
    a
    |=2，|
    b
    |=3，（2
    a
    -3
    b
    ）•（2
    a
    +
    b
    ）=3，求：
    （1）
    a
    •
    b
    ；
    （2）|
    a
    +
    b
    |．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设m为[0，3]上的任意实数．
    （1）若方程x2+mx+1=0有实根，求实数m的取值范围；
    （2）求方程x2+mx+1=0有实根的概率．

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