【题目】给定常数c>0,定义函数f(x)=2|x+c+4|﹣|x+c|.数列a1 , a2 , a3 , …满足an+1=f(an),n∈N* .
(1)若a1=﹣c﹣2,求a2及a3;
(2)求证:对任意n∈N* , an+1﹣an≥c;
(3)是否存在a1 , 使得a1 , a2 , …,an , …成等差数列?若存在,求出所有这样的a1;若不存在,说明理由.
【答案】
(1)
解:a2=f(a1)=f(﹣c﹣2)=2|﹣c﹣2+c+4|﹣|﹣c﹣2+c|=4﹣2=2,
a3=f(a2)=f(2)=2|2+c+4|﹣|2+c|=2(6+c)﹣(c+2)=10+c.
(2)
证明:由已知可得f(x)=
当an≥﹣c时,an+1﹣an=c+8>c;
当﹣c﹣4≤an<﹣c时,an+1﹣an=2an+3c+8≥2(﹣c﹣4)+3c+8=c;
当an<﹣c﹣4时,an+1﹣an=﹣2an﹣c﹣8>﹣2(﹣c﹣4)﹣c﹣8=c.
∴对任意n∈N*,an+1﹣an≥c;
(3)
解:假设存在a1,使得a1,a2,…,an,…成等差数列.
由(2)及c>0,得an+1≥an,即{an}为无穷递增数列.
又{an}为等差数列,所以存在正数M,当n>M时,an≥﹣c,从而an+1=f(an)=an+c+8,由于{an}为等差数列,
因此公差d=c+8.
①当a1<﹣c﹣4时,则a2=f(a1)=﹣a1﹣c﹣8,
又a2=a1+d=a1+c+8,故﹣a1﹣c﹣8=a1+c+8,即a1=﹣c﹣8,从而a2=0,
当n≥2时,由于{an}为递增数列,故an≥a2=0>﹣c,
∴an+1=f(an)=an+c+8,而a2=a1+c+8,故当a1=﹣c﹣8时,{an}为无穷等差数列,符合要求;
②若﹣c﹣4≤a1<﹣c,则a2=f(a1)=3a1+3c+8,又a2=a1+d=a1+c+8,∴3a1+3c+8=a1+c+8,得a1=﹣c,应舍去;
③若a1≥﹣c,则由an≥a1得到an+1=f(an)=an+c+8,从而{an}为无穷等差数列,符合要求.
综上可知:a1的取值范围为{﹣c﹣8}∪[﹣c,+∞).
【解析】(1)对于分别取n=1,2,an+1=f(an),n∈N* . 去掉绝对值符合即可得出;(2)由已知可得f(x)= ,分三种情况讨论即可证明;(3)由(2)及c>0,得an+1≥an , 即{an}为无穷递增数列.分以下三种情况讨论:当a1<﹣c﹣4时,当﹣c﹣4≤a1<﹣c时,当a1≥﹣c时.即可得出a1的取值范围.
【考点精析】本题主要考查了等差关系的确定的相关知识点,需要掌握如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,即-=d ,(n≥2,n∈N)那么这个数列就叫做等差数列才能正确解答此题.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知奇函数f(x)=a(a为常数).
(1)求a的值;
(2)若函数g(x)=|(2x+1)f(x)|﹣k有2个零点,求实数k的取值范围;
(3)若x∈[﹣2,﹣1]时,不等式f(x)恒成立,求实数m的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是C1D1,CC1的中点,则异面直线AE与BF所成角的余弦值为( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】分形几何学是一门以不规则几何形态为研究对象的几何学.分形的外表结构极为复杂,但其内部却是有规律可寻的.一个数学意义上分形的生成是基于一个不断迭代的方程式,即一种基于递归的反馈系统.下面我们用分形的方法来得到一系列图形,如图1,线段的长度为a,在线段上取两个点,,使得,以为一边在线段的上方做一个正六边形,然后去掉线段,得到图2中的图形;对图2中的最上方的线段作相同的操作,得到图3中的图形;依此类推,我们就得到了以下一系列图形:
记第个图形(图1为第1个图形)中的所有线段长的和为,现给出有关数列的四个命题:
①数列是等比数列;
②数列是递增数列;
③存在最小的正数,使得对任意的正整数 ,都有 ;
④存在最大的正数,使得对任意的正整数,都有.
其中真命题的序号是________________(请写出所有真命题的序号).
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=2sin(ωx),其中常数ω>0
(1)若y=f(x)在[﹣ , ]上单调递增,求ω的取值范围;
(2)令ω=2,将函数y=f(x)的图象向左平移 个单位,再向上平移1个单位,得到函数y=g(x)的图象,区间[a,b](a,b∈R,且a<b)满足:y=g(x)在[a,b]上至少含有30个零点.在所有满足上述条件的[a,b]中,求b﹣a的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆C的两个焦点分别为F1(﹣1,0)、F2(1,0),短轴的两个端点分别为B1 , B2
(1)若△F1B1B2为等边三角形,求椭圆C的方程;
(2)若椭圆C的短轴长为2,过点F2的直线l与椭圆C相交于P,Q两点,且 ,求直线l的方程.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设z1 , z2是复数,则下列命题中的假命题是( )
A.若|z1﹣z2|=0,则 =
B.若z1= ,则 =z2
C.若|z1|=|z2|,则z1? =z2?
D.若|z1|=|z2|,则z12=z22
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在一场娱乐晚会上,有5位民间歌手(1至5号)登台演唱,由现场数百名观众投票选出最受欢迎歌手.各位观众须彼此独立地在选票上选3名歌手,其中观众甲是1号歌手的歌迷,他必选1号,不选2号,另在3至5号中随机选2名.观众乙和丙对5位歌手的演唱没有偏爱,因此在1至5号中随机选3名歌手.
(1)求观众甲选中3号歌手且观众乙未选中3号歌手的概率;
(2)X表示3号歌手得到观众甲、乙、丙的票数之和,求X的分布列和数学期望.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】两条平行直线和圆的位置关系定义为:若两条平行直线和圆有四个不同的公共点,则称两条平行线和圆“相交”;若两条平行直线和圆没有公共点,则称两条平行线和圆“相离”;若两平行直线和圆有一个、两个或三个不同的公共点,则称两条平行线和圆“相切”.已知直线:,:,和圆相切,则的取值范围是( )
A. 或B. 或
C. 或D. 或
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com