精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】某高中为了了解高三学生每天自主参加体育锻炼的情况,随机抽取了100名学生进行调查,其中女生有55.下面是根据调查结果绘制的学生自主参加体育锻炼时间的频率分布直方图:

将每天自主参加体育锻炼时间不低于40分钟的学生称为体育健康A类学生,已知体育健康A类学生中有10名女生.

(Ⅰ)根据已知条件完成下面列联表,并据此资料你是否认为达到体育健康A类学生与性别有关?

非体育健康A类学生

体育健康A类学生

合计

男生

女生

合计

(Ⅱ)将每天自主参加体育锻炼时间不低于50分钟的学生称为体育健康类学生,已知体育健康类学生中有2名女生,若从体育健康类学生中任意选取2人,求至少有1名女生的概率.

附:

P

0.05

0.010

0.005

3.841

6.635

7.879

【答案】(Ⅰ)见解析,没有理由认为达到体育健康A类学生与性别有关(Ⅱ)

【解析】

(Ⅰ)由题意填写列联表,计算观测值,对照临界值得出结论;(Ⅱ)由题意利用列举法求出基本事件数,计算所求的概率值.

(Ⅰ)由频率颁布直方图可知,在抽取的100人中,体育健康类学生有25人,从而列联表如下:

非体育健康类学生

体育健康类学生

合计

男生

30

15

45

女生

45

10

55

合计

75

25

100

列联表中数据代入公式计算,得:

所以没有理由认为达到体育健康类学生与性别有关.

(Ⅱ)由频率分布直方图可知,体育健康类学生为5人,记表示男生,表示女生,

从而一切可能结果所组成的基本事件空间为

10个基本事件组成,而且这些事件的出现是等可能的.

表示“任选2人中至少有1名是女生”这一事件,则

共计7种;

故所求的概率值为A

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】(2016高考新课标II,理15)有三张卡片,分别写有121323.甲,乙,丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:我与乙的卡片上相同的数字不是2”,乙看了丙的卡片后说:我与丙的卡片上相同的数字不是1”,丙说:我的卡片上的数字之和不是5”,则甲的卡片上的数字是________.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某工厂有一个容量为300吨的水塔,每天从早上6时起到晚上10时止供应该厂的生产和生活用水.已知该厂生活用水为每小时10吨,生产用水量(吨)与时间(单位:小时,且规定早上6)的函数关系式为:,水塔的进水量分为10级,第一级每小时进水10吨,以后每提高一级,每小时进水量就增加10.若某天水塔原有水100吨,在开始供水的同时打开进水管.

1)若进水量选择为级,水塔中剩余水量为吨,试写出的函数关系式;

2)如何选择进水量,既能始终保证该厂的用水(水塔中水不空)又不会使水溢出?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

1)求函数的定义域,并求出当时,常数的值;

2)在(1)的条件下,判断函数的单调性,并用单调性定义证明;

3)设,若方程有实根,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】△ABC中,中线长AM2.

1)若=-2,求证:0

2)若P为中线AM上的一个动点,求·()的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】每年五月最受七中学子期待的学生活动莫过于学生节,在每届学生节活动中,着七中校服的布偶七中熊尤其受同学和老师欢迎.已知学生会将在学生节当天售卖七中熊,并且会将所获得利润全部捐献于公益组织.为了让更多同学知晓,学生会宣传部需要前期在学校张贴海报宣传,成本为250元,并且当学生会向厂家订制七中熊时,需另投入成本(元),.通过市场分析, 学生会订制的七中熊能全部售完.若学生节当天,每只七中熊售价为70元,则当销量为______只时,学生会向公益组织所捐献的金额会最大.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设函数.

1)讨论的单调性;

2)若恒成立,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知向量,角的内角,其所对的边分别为.

(1)当取得最大值时,求角的大小;

(2)在(1)成立的条件下,当时,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】为了适应高考改革,某中学推行“创新课堂”教学.高一平行甲班采用“传统教学”的教学方式授课,高一平行乙班采用“创新课堂”的教学方式授课,为了比较教学效果,期中考试后,分别从两个班中各随机抽取名学生的成绩进行统计分析,结果如下表:(记成绩不低于分者为“成绩优秀”)

分数

甲班频数

乙班频数

(Ⅰ)由以上统计数据填写下面的列联表,并判断是否有以上的把握认为“成绩优秀与教学方式有关”?

甲班

乙班

总计

成绩优秀

成绩不优秀

总计

(Ⅱ)现从上述样本“成绩不优秀”的学生中,抽取人进行考核,记“成绩不优秀”的乙班人数为,求的分布列和期望.

参考公式:,其中

临界值表

查看答案和解析>>

同步练习册答案