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是函数的两个极值点,其中
(Ⅰ) 求的取值范围;
(Ⅱ) 若,求的最大值(e是自然对数的底数).

(Ⅰ) 的取值范围是.(Ⅱ) 的最大值是

解析试题分析:(Ⅰ)函数的定义域为.因为是函数的两个极值点,所以就是方程有两个不等的正根(其中).由此可求得的范围故,并且可找到之间的关系,从而可以用表示出来,这样根据的范围便可求出 的范围.
(Ⅱ)首先是怎样的一个式子?
.
.这个式子中的都是变量,能否变成一个?
由题设可得,这样,由此可令,从而
.接下来就根据的范围求出的范围,进而求出 的范围.
试题解析:(Ⅰ)函数的定义域为.  1分
依题意,方程有两个不等的正根(其中).故
,              3分
并且
所以,

的取值范围是.              6分
(Ⅱ)解:当时,.若设,则

于是有


构造函数(其中),则
所以上单调递减,
的最大值是.                 14分
考点:1、导数的应用;2、不等关系.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数
(1)若且函数在区间上存在极值,求实数的取值范围;
(2)如果当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)=+3-ax.
(1)若f(x)在x=0处取得极值,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(2)若关于x的不等式f(x)≥+ax+1在x≥时恒成立,试求实数a的取值范围.

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已知函数
(I)当时,求曲线在点处的切线方程;
(II)在区间内至少存在一个实数,使得成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知,其中
(Ⅰ)若上的减函数,求应满足的关系;
(Ⅱ)解不等式

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数.
(1)若处取得极大值,求实数的值;
(2)若,求在区间上的最大值.

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已知是正实数,设函数
(Ⅰ)设,求的单调区间;
(Ⅱ)若存在,使成立,求的取值范围。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数.
(Ⅰ)求的单调区间和极值;
(Ⅱ)当时,不等式恒成立,求的范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数.
(1)当时,求函数的最大值;
(2)令其图象上任意一点处切线的斜率恒成立,求实数的取值范围;
(3)当,方程有唯一实数解,求正数的值.

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