【题目】已知函数 .
(1)若,求曲线在处切线的斜率;
(2)求的单调区间;
(3)设,若对任意,均存在,使得,求的取值范围.
【答案】解:(Ⅰ)由已知,……………………………………………………(2分)
.
故曲线在处切线的斜率为.…………………………………(4分)
(Ⅱ).……………………………………………………(5分)
①当时,由于,故,
所以,的单调递增区间为.………………………………………(6分)
②当时,由,得.
在区间上,,在区间上,
所以,函数的单调递增区间为,单调递减区间为.………(8分)
(Ⅲ)由已知,转化为.…………………………………………………(9分)
……………………………………………………………………………(10分)
由(Ⅱ)知,当时,在上单调递增,值域为,故不符合题意.
(或者举出反例:存在,故不符合题意.)……………………(11分)
当时,在上单调递增,在上单调递减,
故的极大值即为最大值,,…………(13分)
所以,
解得. ………………………………………………………………………(14分)
【解析】
本试题主要是考查了导数在研究函数中的运用。
(1)利用导数的几何意义求解切线方程关键是切点坐标和该点的导数值。
(2)求解定义域和导数,利用导数的正负与函数单调性的关系得到结论。
(3)由已知,转化为.
由(Ⅱ)知,当a0时,f(x)在x>0上单调递增,值域为R,故不符合题意.
当a<0时,f(x)在上单调递增,在上单调递减,
故f(x)的极大值即为最大值,进而得到。
解(Ⅰ)由已知,
.
曲线在处切线的斜率为.
(Ⅱ).
①当时,由于,故,
所以,的单调递增区间为.
②当时,由,得.
在区间上,,在区间上,
所以,函数的单调递增区间为,单调递减区间为.
(Ⅲ)由已知,转化为.
由(Ⅱ)知,当时,在上单调递增,值域为,故不符合题意.
(或者举出反例:存在,故不符合题意.)
当时,在上单调递增,在上单调递减,
故的极大值即为最大值,,
所以,
解得.
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【题目】如图,已知椭圆的右焦点为,点分别是椭圆的上、下顶点,点是直线上的一个动点(与轴的交点除外),直线交椭圆于另一个点.
(1)当直线经过椭圆的右焦点时,求的面积;
(2)①记直线的斜率分别为,求证:为定值;
②求的取值范围.
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【题目】在平面直角坐标系中,已知中心在坐标原点,焦点在坐标轴上的椭圆的右焦点为,且离心率,过点且斜率为的直线交椭圆于点,两点,为的中点,过作直线的垂线,直线与直线相交于点.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)证明:点在一条定直线上;
(3)当最大时,求的面积.
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【题目】已知椭圆:过点,过坐标原点作两条互相垂直的射线与椭圆分别交于,两点.
(1)证明:当取得最小值时,椭圆的离心率为.
(2)若椭圆的焦距为2,是否存在定圆与直线总相切?若存在,求定圆的方程;若不存在,请说明理由.
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【题目】三棱锥P ABC中,PA⊥平面ABC,Q是BC边上的一个动点,且直线PQ与面ABC所成角的最大值为则该三棱锥外接球的表面积为( )
A. B. C. D.
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【题目】在全面抗击新冠肺炎疫情这一特殊时期,我市教育局提出“停课不停学”的口号,鼓励学生线上学习.某校数学教师为了调查高三学生数学成绩与线上学习时间之间的相关关系,对高三年级随机选取45名学生进行跟踪问卷,其中每周线上学习数学时间不少于5小时的有19人,余下的人中,在检测考试中数学平均成绩不足120分的占,统计成绩后得到如下列联表:
分数不少于120分 | 分数不足120分 | 合计 | |
线上学习时间不少于5小时 | 4 | 19 | |
线上学习时间不足5小时 | |||
合计 | 45 |
(1)请完成上面列联表;并判断是否有99%的把握认为“高三学生的数学成绩与学生线上学习时间有关”;
(2)在上述样本中从分数不少于120分的学生中,按照分层抽样的方法,抽到线上学习时间不少于5小时和线上学习时间不足5小时的学生共5名,若在这5名学生中随机抽取2人,求至少1人每周线上学习时间不足5小时的概率.
(下面的临界值表供参考)
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(参考公式 其中)
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