精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知数列的首项,对任意的,都有,数列是公比不为的等比数列.

1)求实数的值;

2)设数列的前项和为,求所有正整数的值,使得恰好为数列中的项.

【答案】1;(2.

【解析】

1)根据递推公式求出,由题意得出,求出的值,结合数列公比不为的等比数列进行检验,进而得出实数的值;

2)求出利用奇偶分组法求出,设,可得知,从而可知为偶数,由结合可推出不成立,然后分为偶数两种情况讨论,结合的取值范围可求出符合条件的正整数的值.

1)由可知,

因为为等比数列,所以

,即,解得

时,,所以,则

所以数列的公比为1,不符合题意;

时,,所以数列的公比

所以实数的值为.

2)由(1)知,所以

因为,又

,所以,则,设

为偶数,因为不可能,所以为偶数,

①当时,,化简得

,所以可取值为123

验证得,当时,成立.

②当为偶数时,

,则

由①知,当时,

时,,所以,所以的最小值为

所以,令,则

,无整数解.

综上,正整数的值为.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】将所有平面向量组成的集合记作是从的对应关系,记作,其中都是实数,定义对应关系的模为:在的条件下的最大值记作,若存在非零向量,及实数使得,则称的一个特殊值;

1)若,求

2)如果,计算的特征值,并求相应的

3)若,要使有唯一的特征值,实数应满足什么条件?试找出一个对应关系,同时满足以下两个条件:①有唯一的特征值,②,并验证满足这两个条件.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知是半径为2的半球的直径, 为球面上的两点且

(1)求证:平面平面

(2)求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】2019101日我国隆重纪念了建国70周年,期间进行了一系列大型庆祝活动,极大地激发了全国人民的爱国热情.某校高三学生也投入到了这场爱国活动中,他()们利用周日休息时间到社区做义务宣讲员,学校为了调查高三男生和女生周日的活动时间情况,随机抽取了高三男生和女生各40人,对他()们的周日活动时间进行了统计,分别得到了高三男生的活动时间(单位:小时)的频数分布表和女生的活动时间(单位:小时)的频率分布直方图.(活动时间均在内)

活动时间

频数

8

10

7

9

4

2

1)根据调查,试判断该校高三年级学生周日活动时间较长的是男生还是女生?并说明理由;

2)在被抽取的80名高三学生中,从周日活动时间在内的学生中抽取2人,求恰巧抽到11女的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某学校高三年级有两个自习教室,甲、乙、丙名学生各自随机选择其中一个教室自习,则甲、乙两人不在同一教室上自习的概率为________.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在棱长为1的正方体中,E,F分别为线段CD和上的动点,且满足,则四边形所围成的图形(如图所示阴影部分)分别在该正方体有公共顶点的三个面上的正投影的面积之和(  )

A. 有最小值B. 有最大值C. 为定值3D. 为定值2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】nN*n2,集合

1)写出集合中的所有元素;

2)设(,···,),(,···,)∈,证明“=”的充要条件是=i=123,···,n);

3)设集合={︳(,···,)∈},求中所有正数之和.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知为直角坐标系的坐标原点,双曲线上有一点m>0),点P在轴上的射影恰好是双曲线C的右焦点,过点P作双曲线C两条渐近线的平行线,与两条渐近线的交点分别为A,B,若平行四边形PAOB的面积为1,则双曲线的标准方程是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某工厂生产某种产品,为了控制质量,质量控制工程师要在产品出厂前对产品进行检验.现有)份产品,有以下两种检验方式:(1)逐份检验,则需要检验次;(2)混合检验,将这份产品混合在一起作为一组来检验.若检测通过,则这份产品全部为正品,因而这份产品只要检验一次就够了;若检测不通过,为了明确这份产品究竟哪几份是次品,就要对这份产品逐份检验,此时这份产品的检验次数总共为次.假设在接受检验的样本中,每份样本的检验结果是正品还是次品都是独立的,且每份样本是次品的概率为

1)如果,采用逐份检验方式进行检验,求检测结果恰有两份次品的概率;

2)现对份产品进行检验,运用统计概率相关知识回答:当满足什么关系时,用混合检验方式进行检验可以减少检验次数?

3)①当)时,将这份产品均分为两组,每组采用混合检验方式进行检验,求检验总次数的数学期望;

②当,且)时,将这份产品均分为组,每组采用混合检验方式进行检验,写出检验总次数的数学期望(不需证明).

查看答案和解析>>

同步练习册答案