精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】2019年,我国施行个人所得税专项附加扣除办法,涉及子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等六项专项附加扣除.某单位老、中、青员工分别有人,现采用分层抽样的方法,从该单位上述员工中抽取人调查专项附加扣除的享受情况.

(Ⅰ)应从老、中、青员工中分别抽取多少人?

(Ⅱ)抽取的25人中,享受至少两项专项附加扣除的员工有6人,分别记为.享受情况如右表,其中“”表示享受,“×”表示不享受.现从这6人中随机抽取2人接受采访.

员工

项目

A

B

C

D

E

F

子女教育

×

×

继续教育

×

×

×

大病医疗

×

×

×

×

×

住房贷款利息

×

×

住房租金

×

×

×

×

×

赡养老人

×

×

×

(i)试用所给字母列举出所有可能的抽取结果;

(ii)设为事件“抽取的2人享受的专项附加扣除至少有一项相同”,求事件发生的概率.

【答案】I6人,9人,10人;

II)(i)见解析;(ii.

【解析】

I)根据题中所给的老、中、青员工人数,求得人数比,利用分层抽样要求每个个体被抽到的概率是相等的,结合样本容量求得结果;

II)(I)根据6人中随机抽取2人,将所有的结果一一列出;

ii)根据题意,找出满足条件的基本事件,利用公式求得概率.

I)由已知,老、中、青员工人数之比为

由于采取分层抽样的方法从中抽取25位员工,

因此应从老、中、青员工中分别抽取6人,9人,10.

II)(i)从已知的6人中随机抽取2人的所有可能结果为

,,,,15种;

ii)由表格知,符合题意的所有可能结果为,,,,11种,

所以,时间M发生的概率.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数 .

(1)若,求函数的单调区间;

(2)若,则当时,函数的图象是否总在直线上方?请写出判断过程.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设函数 ,且的极值点.

(Ⅰ) 的极大值点,求的单调区间(用表示);

(Ⅱ)恰有1解,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某工厂修建一个长方体无盖蓄水池,其容积为4 800立方米,深度为3米.池底每平方米的造价为150元,池壁每平方米的造价为120元.设池底长方形长为x米.

1)求底面积,并用含x的表达式表示池壁面积;

2)怎样设计水池能使总造价最低?最低造价是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】学校计划举办“国学”系列讲座.由于条件限制,按男、女生比例采取分层抽样的方法,从某班选出10人参加活动,在活动前,对所选的10名同学进行了国学素养测试,这10名同学的性别和测试成绩(百分制)的茎叶图如图所示.

(1)分别计算这10名同学中,男女生测试的平均成绩;

(2)若这10名同学中,男生和女生的国学素养测试成绩的标准差分别为S1S2,试比较S1S2的大小(不必计算,只需直接写出结果);

(3)规定成绩大于等于75分为优良,从这10名同学中随机选取一男一女两名同学,求这两名同学的国学素养测试成绩均为优良的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设函数,(为常数),.曲线在点处的切线与轴平行

(1)的值;

(2)的单调区间和最小值;

(3)对任意恒成立,求实数的取值范围

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】若数列满足:存在正整数,对任意的,使得成立,则称阶稳增数列.

1)若由正整数构成的数列阶稳增数列,且对任意,数列中恰有,求的值;

2)设等比数列阶稳增数列且首项大于,试求该数列公比的取值范围;

3)在(1)的条件下,令数列(其中,常数为正实数),设为数列的前项和.若已知数列极限存在,试求实数的取值范围,并求出该极限值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)求函数的单调区间;

(2)当时,函数的图象恒不在轴的上方,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知点为双曲线的左、右焦点,过作垂直于轴的直线,在轴上方交双曲线于点,且,圆的方程是.

(1)求双曲线的方程;

(2)过双曲线上任意一点作该双曲线两条渐近线的垂线,垂足分别为,求的值;

(3)过圆上任意一点作圆的切线交双曲线两点, 中点为

求证: .

查看答案和解析>>

同步练习册答案