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如果A={x|x<1},则有(  )
分析:根据元素与集合之间应用∈或∉连接,我们可以判断A、C的真假;根据集合与集合之间应用包含符号连接,我们可以判断B,D之间的真假,进而得到答案.
解答:解:∵A={x|x<1},
∴0∈A,故A错误;
{0}?A,故B错误;
∅?A,故C错误;
{0}⊆A,故D正确;
故选D.
点评:本题的考查的知识点是集合的包含关系的判断及应用,元素与集合之间的关系,其中熟练掌握元素与集合之间的关系及集合与集合之间的关系,是解答此类问题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的图象在[a,b]上连续不断,定义:f1(x)=min{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]),f2(x)=max{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]).其中,min{f(x)|x∈D}表示函数f(x)在D上的最小值,max{f(x)|x∈D}表示函数f(x)在D上的最大值.若存在最小正整数k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)对任意的x∈[a,b]成立,则称函数f(x)为[a,b]上的“k阶收缩函数”.
(1)若f(x)=cosx,x∈[0,π],试写出f1(x),f2(x)的表达式;
(2)已知函数f(x)=x2,x∈[-1,4],试判断f(x)是否为[-1,4]上的“k阶收缩函数”,如果是,求出对应的k;如果不是,请说明理由;
(3)已知b>0,函数f(x)=-x3+3x2是[0,b]上的2阶收缩函数,求b的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如果A={x|x>-1},那么(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

如果A={x|x>-1},那么正确的结论是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的图象在[a,b]上连续不断,定义:f1(x)=min{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]),f2(x)=max{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]).其中,min{f(x)|x∈D}表示函数f(x)在D上的最小值,max{f(x)|x∈D}表示函数f(x)在D上的最大值.若存在最小正整数k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)对任意的x∈[a,b]成立,则称函数f(x)为[a,b]上的“k阶收缩函数”.
(1)已知函数f(x)=2sinx,x∈[0,
π
2
],试写出f1(x),f2(x)的表达式,并判断f(x)是否为[0,
π
2
]上的“k阶收缩函数”,如果是,请求对应的k的值;如果不是,请说明理由;
(2)已知b>0,函数g(x)=-x3+3x2是[0,b]上的2阶收缩函数,求b的取值范围.

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