分析 根据题意,分2步进行分析,①、先在编号为1,2,3的三个盒子中,取出2个盒子,②、将4个小球放进取出的2个盒子中,且不能有空盒,用排除法分析即可;由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,分2步进行分析,
①、先在编号为1,2,3的三个盒子中,取出2个盒子,有C32=3种取法,
②、将4个小球放进取出的2个盒子中,每个小球有2种放法,则4个小球一共有2×2×2×2=24种,
其中有1个空盒,即4个小球都放进其中1个盒子的情况有2种;
则将4个小球放进取出的2个盒子中,且不能有空盒,其放法数目为(24-2)=14种,
故四个不同的小球放入编号为1,2,3的三个盒子中,则恰有一个空盒的放法为3×14=42种;
故答案为:42.
点评 本题考查排列组合的应用,解题时注意盒子与小球都是不同的,其次注意第②步时利用排除法分析较为简便.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\overrightarrow a$与$\overrightarrow b$的夹角为30° | B. | $\overrightarrow a$与$\overrightarrow b$的夹角为y=ax-a(a>0,a≠1) | ||
C. | $\overrightarrow a⊥\overrightarrow b$ | D. | $\overrightarrow a$∥$\overrightarrow b$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3\sqrt{3}}{2}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | 3 | D. | $\sqrt{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{23}{2}$ | B. | $\frac{8}{7}$ | C. | $\frac{5}{2}$ | D. | $\frac{34}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | $\sqrt{10}$ | C. | 2$\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{13}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com