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    如图，在正六边形ABCDEF中，
    BA
    +
    CD
    +
    FB
    等于（　　）
    A、0
    B、
    BE
    C、
    AD
    D、
    CF
    考点：向量的加法及其几何意义
    专题：平面向量及应用
    分析：利用正六边形ABCDEF的性质，对边平行且相等得到向量相等或者相反，得到所求为0向量．
    解答： 解：因为正六边形ABCDEF中，CD∥AF，CD=AF，所以
    BA
    +
    CD
    +
    FB
    =
    BA
    +
    AF
    +
    FB
    =
    0
    ；
    故选A．
    点评：本题考查了向量相等以及向量加法的三角形法则，属于基础题．
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    设点P是双曲线
    x2
    a2
    -
    y2
    b2
    =1(a＞0，b＞0)    上的一点，F1，F2分别是双曲线的左、右焦点，已知PF1⊥PF2，且
    |PF1|=2|PF2|，则双曲线的离心率为（　　）
    A、
    		2
    B、
    		3
    C、2
    D、
    		5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都相等，则AC1和平面BB1C1C所成角的余弦值为（　　）
    A、
    		10
    4
    B、
    		6
    6
    C、C
    		6
    2
    D、
    		10
    2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    定义运算：a?b=
    a(a≤b)
    b(a＞b)
    ，则函数f（x）=2x?2-x的值域为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （函数的应用）如图①是某公共汽车线路收支差额y元与乘客量x的图象．
    （1）试说明图①上点A、点B以及射线AB上的点的实际意义；
    （2）由于目前本条线路亏损，公司有关人员提出了两种扭亏为赢的建议，如图②③所示．你能根据图象，说明这两种建议的意义吗？
    （3）图①、图②中的票价是多少元？图③中的票价是多少元？
    （4）此问题中直线斜率的实际意义是什么？

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a，b，c，若B=A+
    π
    3
    ，b=2a，则B=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出下列四个命题：
    （1）若“p∧q”为假命题，则p，q均为假命题；
    （2）若命题p：“?x∈R，x2-x-1＞0”，则命题p的否定为：“?x∈R，x2-x-1≤0”；
    （3）若x≠0，则x+
    1
    x
    ≥2；
    （4）四个实数a，b，c，d依次成等比数列的必要而不充分条件是ad=bc．
    正确命题的序号是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    二项式(x2-
    2
    x
    )6    的展开式中不含x3项的系数之和为（　　）
    A、161B、159
    C、-161D、-159

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数：f（x）=lg[sin（2x+
    π
    3
    ）-
    1
    2
    ]
    （1）求函数定义域
    （2）求函数的值域
    （3）若y=f（x+φ）是偶函数，求φ的集合．

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