如图,在长方体中,
点
在棱
上.
(1)求异面直线与
所成的角;
(2)若二面角的大小为
,求点
到平面
的距离.
(1);(2)
.
解析试题分析:根据几何体的特征,可有两种思路,即“几何法”和“向量法”.
思路一:(1)连结.由
是正方形知
.
根据三垂线定理得,即得异面直线
与
所成的角为
.
(2)作,垂足为
,连结
,得
.
为二面角
的平面角,
.于是
,根据
,得
,又
,得到
.
设点到平面
的距离为
,于求得
.
思路二:分别以为
轴,
轴,
轴,建立空间直角坐标系.
(1)由,得
,
设,又
,则
.
计算得
即得解.
(2)为面
的法向量,设
为面
的法向量,
由,
得到.①
由,得
,根据
,即
,
得到②
由①、②,可取,
点到平面
的距离
.
试题解析:解法一:(1)连结.由
是正方形知
.
∵平面
,
∴是
在平面
内的射影.
根据三垂线定理得,
则异面直线与
所成的角为
. 5分
(2)作,垂足为
,连结
,则
.
所以为二面角
的平面角,
.于是
,
易得,所以
,又
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,侧棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E为棱AA1的中点.
(1)证明:B1C1⊥CE;
(2)求二面角B1-CE-C1的正弦值;
(3)设点M在线段C1E上,且直线AM与平面ADD1A1所成角的正弦值为,求线段AM的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在△ABC中,∠ABC=,∠BAC
,AD是BC上的高,沿AD把△ABD折起,使∠BDC
.
(1)证明:平面ADB⊥平面BDC;
(2)设E为BC的中点,求与
夹角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是平行四边形,且底面ABCD,
,E是PA的中点.
(1)求证:平面平面EBD;
(2)若PA=AB=2,直线PB与平面EBD所成角的正弦值为,求四棱锥P-ABCD的体积.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在正四棱锥P-ABCD中,PA=AB=,点M,N分别在线段PA和BD上,BN=
BD.
(1)若PM=PA,求证:MN⊥AD;
(2)若二面角M-BD-A的大小为,求线段MN的长度.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AD垂直于AB和DC,侧棱SA底面ABCD,且SA=2,AD=DC=1
(1)若点E在SD上,且证明:
平面
;
(2)若三棱锥S-ABC的体积,求面SAD与面SBC所成二面角的正弦值的大小
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