A. | -2 | B. | 0 | C. | 1 | D. | 2 |
分析 作出不等式对应的平面区域,利用线性规划的知识,通过平移即可求z的最大值.
解答 解:作出约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x≤0}\\{y≥0}\\{x-y+1≥0}\end{array}\right.$对应的平面区域(阴影部分),
由z=x+2y,得y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,
平移直线y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,由图象可知当直线y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,
经过点A时,直线y=-$\frac{1}{2}$x+z的截距最大,此时z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{x-y+1=0}\end{array}\right.$,解得 A(0,1).
此时z的最大值为z=0+2×1=2,
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决线性规划题目的常用方法.考查计算能力.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (3,-$\frac{11}{2}$) | B. | ($\frac{1}{2}$,-$\frac{11}{4}$) | C. | (2,-$\frac{11}{2}$) | D. | ($\frac{1}{2}$,-$\frac{7}{4}$) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-1,2) | B. | (-4,2) | C. | (-4,0) | D. | (-2,4) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1+$\frac{π}{3}$ | B. | 1+$\frac{π}{6}$ | C. | $\frac{2}{3}$+$\frac{π}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$+$\frac{π}{6}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 若命题“p或q”为真命题,则命题p和命题q均为真命题 | |
B. | 命题“若am2<bm2,则a<b”的逆命题是真命题 | |
C. | 命题“若a=-b,则|a|=|b|”的否命题是真命题 | |
D. | 命题“若$\left\{{\overrightarrow a,\overrightarrow b,\overrightarrow c}\right\}$为空间的一个基底,则$\left\{{\overrightarrow a+\overrightarrow b,\overrightarrow b+\overrightarrow c,\overrightarrow c+\overrightarrow a}\right\}$构成空间的另一个基底”的逆否命题为真命题 |
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