【题目】已知直线l的参数方程为 (t为参数),曲线C的参数方程为 (θ为参数),以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,点P的极坐标为(2 , ). (Ⅰ)求直线l以及曲线C的极坐标方程;
(Ⅱ)设直线l与曲线C交于A,B两点,求△PAB的面积.
【答案】解:(Ⅰ)∵直线l的参数方程为 (t为参数),
消去参数t,得到直线l的普通方程为y= ,
∴ ,∴ ,
∴直线l的极坐标方程为 (ρ∈R),
∵曲线C的参数方程为 (θ为参数),
∴曲线C的普通方程为:(x﹣1)2+(y﹣2 )2=4,
则(ρcosθ﹣1)2+( )2=4,
则曲线C的极坐标方程为 .
(Ⅱ)由 ,
得到ρ2﹣7ρ+9=0,设其两根为ρ1,ρ2,
则ρ1+ρ2=7,ρ1ρ2=9,
∴|AB|=|ρ2﹣ρ1|= = ,
∵点P的极坐标为( ),∴|OP|=2 , ,
∴△PAB的面积:S△PAB=|S△POB﹣S△POA|= = .
【解析】(Ⅰ)直线l的参数方程消去参数t,得到直线l的普通方程为y= ,由此能求出直线l的极坐标方程;曲线C的参数方程消去参数θ,得曲线C的普通方程,由此能求出曲线C的极坐标方程.(Ⅱ)由 ,得到ρ2﹣7ρ+9=0,由韦达定理、弦长公式求出|AB|,△PAB的面积S△PAB=|S△POB﹣S△POA|,由此能求出结果.
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【题目】如图,四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中点.求证:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.
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【题目】知f(x)=xlnx,g(x)=﹣x2+ax﹣3.
(1)求函数f(x)在区间[t,t+2](t>0)上的最小值;
(2)对一切实数x∈(0,+∞),2f(x)≥g(x)恒成立,求实数a的取值范围;
(3)证明对一切x∈(0,+∞),lnx> 恒成立.
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【题目】已知函数f(x)=2cos22x﹣2,给出下列命题: ①β∈R,f(x+β)为奇函数;
②α∈(0, ),f(x)=f(x+2α)对x∈R恒成立;
③x1 , x2∈R,若|f(x1)﹣f(x2)|=2,则|x1﹣x2|的最小值为 ;
④x1 , x2∈R,若f(x1)=f(x2)=0,则x1﹣x2=kπ(k∈Z).其中的真命题有( )
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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【题目】设A(n)表示正整数n的个位数,an=A(n2)﹣A(n),A为数列{an}的前202项和,函数f(x)=ex﹣e+1,若函数g(x)满足f[g(x)﹣ ]=1,且bn=g(n)(n∈N*),则数列{bn}的前n项和为 .
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【题目】某省高考改革新方案,不分文理科,高考成绩实行“3+3”的构成模式,第一个“3”是语文、数学、外语,每门满分150分,第二个“3”由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择其中3个科目参加等级性考试,每门满分100分,高考录取成绩卷面总分满分750分.为了调查学生对物理、化学、生物的选考情况,将“某市某一届学生在物理、化学、生物三个科目中至少选考一科的学生”记作学生群体S,从学生群体S中随机抽取了50名学生进行调查,他们选考物理,化学,生物的科目数及人数统计如表:
选考物理、化学、生物的科目数 | 1 | 2 | 3 |
人数 | 5 | 25 | 20 |
(I)从所调查的50名学生中任选2名,求他们选考物理、化学、生物科目数量不相等的概率;
(II)从所调查的50名学生中任选2名,记X表示这2名学生选考物理、化学、生物的科目数量之差的绝对值,求随机变量X的分布列和数学期望;
(III)将频率视为概率,现从学生群体S中随机抽取4名学生,记其中恰好选考物理、化学、生物中的两科目的学生数记作Y,求事件“y≥2”的概率.
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【题目】如图,PA⊥☉O所在的平面,AB是☉O的直径,C是☉O上的一点,AE⊥PB于E,AF⊥PC于F,给出下列结论:①BC⊥平面PAC;②AF⊥平面PCB;③EF⊥PB;④AE⊥平面PBC.其中正确命题的个数是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【题目】如图,正方体ABCD-A′B′C′D′的棱长为a,连接A′C′,A′D,A′B,BD,BC′,C′D,得到一个三棱锥.求:
(1)三棱锥A′-BC′D的表面积与正方体表面积的比值;
(2)三棱锥A′-BC′D的体积.
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【题目】函数f(x)=是定义在[-l,1]上的奇函数,且f()=。
(1)确定函数f(x)的解析式;
(2)判断并用定义证明f(x)在(-1,1)上的单调性;
(3)若f(1-3m)+f(1+m)≥0,求实数m的所有可能的取值。
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