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    2．如图所示的算法中，输出的S的值为（　　）
    A．15B．16C．17D．18

    分析 根据图中所示的算法，由a=b 可得a=5，由b=c，得b=6，c的值没有变，从而可计算出S．

    解答 解：∵a=3，b=5，c=6，
    由a=b，得a=5，
    由b=c，得b=6，
    ∴S=5+6+6=17．
    故选：C．

    点评 本题通过程序框图主要考查了赋值语句，关键是理解赋值语句a=b，b=c的意义，属于基础题．

    练习册系列答案
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    12．下列说法正确的是（　　）
    A．二进制数11010（2）化为八进制数为42（8）
    B．若扇形圆心角为2弧度，且扇形弧所对的弦长为2，则这个扇形的面积为$\frac{1}{si{n}^{2}1}$
    C．用秦九韶算法计算多项式f（x）=3x6+5x4+6x3-4x-5当x=3时的值时，v1=3v0+5=32
    D．正切函数在定义域内为单调增函数

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    科目：高中数学 来源： 题型：选择题

    13．已知向量$\overrightarrow{a}$=（2，1），$\overrightarrow{b}$=（-1，k），$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow{b}$，则实数k的值为（　　）
    A．2B．-2C．1D．-1

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    科目：高中数学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关命正确的是（　　）
    A．命题“若x2=1，则x=1”的否命题为“若x2=1，则x≠1”
    B．命题“?x∈（1，+∞），使得x2+x-1＜0”的否定是：“?x∈（1，+∞），均有x2+x-1≥0”
    C．“x=-1是x2-5x-6=0”必要不充分条件
    D．命题“已知x，y∈R，若x≠1，或y≠4则x+y≠5”为真命题

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    17．在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知ccosB=（2a-b）cosC．
    （1）求角C的大小；
    （2）若AB=4，求△ABC的面积S的最大值，并判断当S最大时△ABC的形状．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    7．已知数列{an}满足a1=2，an+1an=an-1，则a2016值为-1．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    14．在等差数列{an}中，a1=3，其前n项和为Sn，等比数列{bn}的各项均为正数，b1=2，公比为q，且b2+S2=16，4S2=qb2．
    （1）求an与bn；
    （2）设数列{cn}满足cn=$\frac{1}{{S}_{n}}$，求cn的前n项和Tn．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    11．已知A、B、C是半径为1的球面上三个定点，且AB=AC=BC=1，高为$\frac{{\sqrt{6}}}{2}$的三棱锥P-ABC的顶点P位于同一球面上，则动点P的轨迹所围成的平面区域的面积是$\frac{5π}{6}$．

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    科目：高中数学 来源： 题型：选择题

    12．某几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为（俯视图中弧线是$\frac{1}{4}$圆弧）（　　）
    A．4-πB．π-2C．1-$\frac{π}{2}$D．1-$\frac{π}{4}$

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