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    对于函数，若在其定义域内存在两个实数，使当时，则称函数为“Kobe函数”.若是“Kobe函数”，则实数的取值范围是________________
    因为为区间上的增函数，并且是“Kobe函数”,所以方程应有两个不同的实数根，所以曲线与应有两个不同的交点.分别作出其图像，数形结合可知
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设二次函数满足：（1）的解集是（0，1）；（2）对任意都有成立。数列
    （I）求的值；
    （II）求的解析式；
    （III）求证：

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图是一块形状为直角三角形的铁皮，两条直角边，.
    现在要将剪成一个矩形，设,.
    （1）试用表示；
    （2）问如何截取矩形，才能使剩下
    的残料最少？

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    若f(10x)= x, 则f(5) =      

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知集合是满足下列性质函数的的全体，在定义域内存在，使得成立。（1）函数，是否属于集合？分别说明理由。（2）若函数属于集合，求实数的取值范围。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （Ⅰ）已知函数,, 若恒成立，求实数的
    取值范围.
    （Ⅱ）已知实数满足且的最大值是1，求的值．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数f(x)=(x+a)(bx+2a)是偶函数 (其中a，b是常数)，且它的值域为  ，
    （Ⅰ）求f(x)的解析式

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    如果若干个函数的图象经过平移后能够重合，则称这些函数为“互为生成函数”。给出下列函数①；②；③；④其中“互为生成函数”的是（ ）
    A．①②B．①③C．③④D．②④

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数，且，则的值为  （   ） 
    A．1B．C．D．0

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