【题目】已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试,学校决定利用随机数表法从中抽取100人进行成绩抽样调查,先将800人按001,002,…,800进行编号.
(1)如果从第8行第7列的数开始向右读,请你依次写出最先检查的3个人的编号;(下面摘取了第7行到第9行)
84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76
63 01 63 78 59 16 95 56 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79
33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54
(2)抽取的100人的数学与地理的水平测试成绩如下表:
人 数 | 数 学 | |||
优 秀 | 良 好 | 及 格 | ||
地 理 | 优 秀 | 7 | 20 | 5 |
良 好 | 9 | 18 | 6 | |
及 格 | a | 4 | b |
成绩分为优秀、良好、及格三个等级;横向、纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的共有.
①若在该样本中,数学成绩优秀率是,求 的值:
②在地理成绩及格的学生中,已知,,求数学成绩优秀的人数比及格的人数少的概率.
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【题目】已知椭圆M: + =1(a>0)的一个焦点为F(﹣1,0),左右顶点分别为A,B,经过点F的直线l与椭圆M交于C,D两点.
(Ⅰ)求椭圆方程;
(Ⅱ)记△ABD与△ABC的面积分别为S1和S2 , 求|S1﹣S2|的最大值.
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【题目】已知函数的一系列对应值如下表:
-2 | 4 | -2 | 4 |
(1)根据表格提供的数据求函数的解析式;
(2)求函数的单调递增区间和对称中心;
(3)若当时,方程 恰有两个不同的解,求实数的取值范围.
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【题目】已知Sn为数列{an}的前n项和,且满足Sn﹣2an=n﹣4.
(1)证明{Sn﹣n+2}为等比数列;
(2)设数列{Sn}的前n项和Tn , 比较Tn与2n+2﹣5n的大小.
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【题目】(本小题满分12分)
如图在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,点D是AB的
中点.
(1) 求证: AC⊥BC1
(2) 求证:AC1∥平面CDB1
(3) 求异面直线AC1与B1C所成角的余弦值.
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【题目】如图,在四棱锥P﹣ABCD中,侧面PAD⊥底面ABCD,底面ABCD是平行四边形,∠ABC=45°,AD=AP=2, ,E为CD的中点,点F在线段PB上.
(Ⅰ)求证:AD⊥PC;
(Ⅱ)试确定点F的位置,使得直线EF与平面PDC所成的角和直线EF与平面ABCD所成的角相等.
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