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13.下列方案中,有可能拼接成一个四棱柱的是(  )
A.两个三棱锥
B.一个三棱柱和一个三棱锥
C.一个三棱柱、一个四棱锥和一个三棱锥
D.一个四棱台和一个三棱柱

分析 根据题意,画出图形,得出四棱柱可以分成一个三棱柱,一个四棱锥和一个三棱锥,即得出C命题正确.

解答 解:如图所示,
四棱柱ABCD-A′B′C′D′,可以分成三棱柱AA′B′-DD′C′,
四棱锥C′-ABCD和三棱锥C′-ABB′,
即一个三棱柱、一个四棱锥和一个三棱锥能拼接成一个四棱柱.
故选:C.

点评 本题考查了空间几何体结构特征的应用问题,也考查了数形结合的应用问题,是基础题目.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

3.在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥平面ABCD,AB=PD=a,E为侧棱PC的中点,又作DF⊥PB交PB于点F,则PB与平面EFD所成角为(  )
A.90°B.60°C.45°D.30°

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.某公司生产某种产品的固定成本为150万元,而每件产品的可变成本为2500元,每件产品的售价为3500元.若该公司所生产的产品全部销售出去.则:
(1)分别求出总成本y1(单位:万元),单位成本y2(单位:万元),销售总收人y3(单位:万元),总利润y4(单位:万元)与总产量x(单位:件)的函数解析式;
(2)根据所求函数的图象,对这个公司的经济效益作出简单分析.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,G是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱DD1延长线上的一点,E、F是棱AB、BC的中点,试分别画出过下列各点、直线的平面与正方体表面的交线.
(1)过点G及AC;
(2)过三点E、F、D1

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

8.若a>b>0,则下列不等式正确的是(  )
A.$\frac{2ab}{a+b}$<$\frac{a+b}{2}$<$\sqrt{ab}$B.$\sqrt{ab}$≤$\frac{2ab}{a+b}$≤$\frac{a+b}{2}$C.$\frac{2ab}{a+b}$<$\sqrt{ab}$<$\frac{a+b}{2}$D.$\sqrt{ab}$<$\frac{2ab}{a+b}$<$\frac{a+b}{2}$

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.若f(x)=ex,则f(x)在点(0,1)处的切线方程为y=x+1.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

3.给出下列四个命题:
①若f′(x0)=0,则函数y=f(x)在x=x0取得极值;
②若m≥-1,则函数y=log${\;}_{\frac{1}{2}}$(x2-2x-m)的值域为R;
③“函数f(x)=$\frac{a-{e}^{x}}{1+a{e}^{x}}$在定义域内是奇函数”的充分不必要条件是“a=1”;
④定义在R上的函数y=f(x)满足条件f(x+$\frac{3}{2}$)=-f(x),且y=f(x-$\frac{3}{4}$)为奇函数,则f(x)为R上的偶函数.
其中正确的命题序号是②③④.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.下列各组中的两个函数是相等函数的是(  )
A.y=x与y=$\frac{{x}^{2}}{x}$B.y=($\sqrt{x}$)2-1与y=|x|-1C.y=x2与y=$\root{3}{{x}^{6}}$D.y=$\root{3}{{x}^{3}}与y=\sqrt{{x}^{2}}$

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

1.如图,有一块矩形空地,要在这块空地上开辟一个内接四边形为绿地,使其四个顶点分别落在矩形的四条边上,已知AB=a(a>2),BC=2,且AE=AH=CF=CG,设AE=x,绿地面积为y.
(1)写出y关于x的函数关系式,并指出这个函数的定义域;
(2)当AE为何值时,绿地面积y最大?

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