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如图,函数f(x)=x+
2
x
的定义域为(0,+∞).设点P是函数图象上任一点,过点P分别作直线y=x和y轴的垂线,垂足分别为M,N.
(1)证明:|PM|•|PN|为定值;
(2)O为坐标原点,求四边形OMPN面积的最小值.
考点:函数恒成立问题,函数的图象
专题:计算题,函数的性质及应用
分析:(1)根据条件,设出P的坐标,求出|PM|•|PN|,判断是否为定值即可.
(2)根据条件将四边形OMPN分解为两个三角形OPM和OPN,分别表示出两个三角形的面积,利用基本不等式的性质进行求最值.
解答: 解:(1)设P的坐标为(m,n)(m>0),则有n=m+
2
m

即有n-m=
2
m

由点到直线的距离公式得|PM|=
|n-m|
2
=
1
m
,|PN|=m,
即|PM|•|PN|=1,
即|PM|•|PN|为定值1;
(2)由题意可设M(t,t),知N(0,n),
由PM与直线y=x垂直,知kPM=-1,
n-t
m-t
=-1,
又n=m+
2
m

解得t=m+
2
2m

故|OM|=
2
t=
2
m+
1
m

∴S△OPM=
1
2
•|OM|•|PM|=
1
2
2
m+
1
m
)•
1
m
=
1
2
2
+
1
m2
),
S△OPN=
1
2
•|ON|•|PN|=
1
2
•mn
=
1
2
(m2+
2
),
∴SOMPN=S△OPM+S△OPN=
1
2
(2
2
+m2+
1
m2
)≥
1
2
(2
2
+2)=
2
+1

当且仅当m2=
1
m2
,即m=1时等号成立,
故四边形面积有最小值
2
+1.
点评:本题主要考查曲线和方程,以及点到直线的距离公式的应用,利用基本不等式是解决本题的关键,涉及的知识点较多,综合性较强,运算量较大.
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已知函数f(x)=ln(x+1),g(x)=a(2x-x2)(a≠0,a∈R).
(1)若关于x的不等式g(x)≤bx-2的解集为{x|-2≤x≤-1},求实数a,b的值;
(2)若对于任意的x>3,f(x)≤g(x)恒成立,求实数a的取值范围.

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为了了解学生对新课程改革的满意情况,有关教育部门对某中学的100名学生随机进行了调查,得到如下的统计表:
满 意不满意合 计
男 生50
女 生15
合 计100
已知在全部100名学生中随机抽取1人对课程改革满意的概率为
4
5
.参照附表,得到的正确结论是(  )
A、在犯错误的概率不超过0.1%的情况下,有把握说学生对新课程改革工作的满意情况与性别有关
B、在犯错误的概率不超过0.1%的情况下,有把握说学生对新课程改革工作的满意情况与性别无关
C、在犯错误的概率不超过0.5%的情况下,有把握说学生对新课程改革工作的满意情况与性别有关
D、在犯错误的概率不超过0.5%的情况下,有把握说学生对新课程改革工作的满意情况与性别无关

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函数y=tan3x的最小正周期为
 

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如果不等式x2+mx+n≤0的解集为 A=[1,4],B=[a-1,a].
(1)求实数m,n的值;
(2)设p:x∈A,q:x∈B,若q是p的充分条件,求实数a的取值范围.

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“x=2”是“x2-3x+2=0”的
 
条件.

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“a=b-4”是“直线y=x+2与圆(x-a)2+(y-b)2=2相切”的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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已知向量
a
=(3,-1),
b
=(k,7),若
a
+
b
与3
a
-2
b
平行,则实数k等于(  )
A、-21B、21C、2D、0

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科目:高中数学 来源: 题型:

命题p:对任意x∈[0,+∞),(log32)x≤1,则¬p为(  )
A、存在x0∈[0,+∞),(log32)x0≤1,是假命题
B、对任意x∈[0,+∞),(log32)x≤1,是真命题
C、存在x0∈[0,+∞),(log32)x0>1,是假命题
D、对任意x∈[0,+∞),(log32)x>1,是真命题

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