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【题目】如图,在矩形中, 的中点,以为折痕将向上折起, 变为,且平面平面.

(Ⅰ)求证:

(Ⅱ)求二面角的大小.

【答案】(Ⅰ)证明见解析;(Ⅱ) .

【解析】试题分析:(Ⅰ)根据勾股定理推导出,取的中点,连结,则 ,从而平面,由此证得结论成立;(Ⅱ)以为原点, 轴, 轴,过作平面的垂线为轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角的大小.

试题解析:(Ⅰ)证明:∵

,∴

的中点,连结,则

∵ 平面平面

平面,∴

从而平面,∴

(Ⅱ)如图建立空间直角坐标系,

,从而=(4,0,0), .

为平面的法向量,

可以取

为平面的法向量,

可以取

因此, ,有,即平面 平面

故二面角的大小为.

练习册系列答案
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【题目】已知A、B是单位圆O上的两点(O为圆心),∠AOB=120°,点C是线段AB上不与A、B重合的动点.MN是圆O的一条直径,则的取值范围是( )

A. [,0) B. [,0] C. [,1) D. [,1]

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【题目】(一)在函数图象的学习中常常用到化归转化的思想,往往通过对一些已经学习过的函数图象的研究,进一步迁移到其它函数,例如函数与正弦函数就有密切的联系,因为.只需将轴下方的图象翻折到上方,就得到的图象.

(二)在研究函数零点问题时,往往会将函数零点问题转化为两个函数图象的交点问题.例如研究函数的零点就可以转化为函数与函数的图象交点来进行处理,通过作图不仅知道函数有且仅有一个零点,还可以确定零点.这体现了化归转化与数形结合的思想在函数研究中的应用.

结合阅读材料回答下面两个问题:

作出函数的图象;

利用作图的方法验证函数有且仅有两个零点.若记两个零点分别为,证明:.(注:在同一坐标中作图)

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【题目】2019年,我国施行个人所得税专项附加扣除办法,涉及子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等六项专项附加扣除.某单位老、中、青员工分别有72108120人,现采用分层抽样的方法,从该单位上述员工中抽取25人调查专项附加扣除的享受情况.

项目

员工

A

B

C

D

E

F

子女教育

×

×

继续教育

×

×

×

大病医疗

×

×

×

×

×

住房贷款利息

×

×

住房租金

×

×

×

×

×

赡养老人

×

×

×

1)应从老、中、青员工中分别抽取多少人?

2)抽取的25人中,享受至少两项专项附加扣除的员工有6人,分别记为ABCDEF.享受情况如下表,其中“○”表示享受,“×”表示不享受.现从这6人中随机抽取2人接受采访.

①试用所给字母列举出所有可能的抽取结果;

②设M为事件抽取的2人享受的专项附加扣除至少有一项相同,求事件M发生的概率.

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【题目】如图,在正三棱柱中,的中点,是线段上的动点,且.

(1)若,求证:

(2)求二面角的余弦值;

(3)若直线与平面所成角的大小为,求的最大值

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【题目】已知fx)=x3﹣3x,过点P(2,2)作函数yfx)图象的切线,则切线方程为_____

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【题目】已知函数fx)=2lnxx

(I)写出函数fx)的定义域,并求其单调区间;

(II)已知曲线yfx)在点(x0fx0))处的切线为l,且l在y轴上的截距是﹣2,求x0

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【题目】已知椭圆的左、右焦点分别为F1、F2,离心率为,且经过点.

(1)求椭圆C的方程;

(2)动直线与椭圆C相交于点M,N,椭圆C的左右顶点为,直线相交于点,证明点在定直线上,并求出定直线的方程.

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【题目】已知函数.

() 若函数有零点, 求实数的取值范围;

() 证明:,

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