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下列函数中,是偶函数的是(  )
A、y=2x
B、y=(x-1)0
C、y=
x2
D、y=
3x3
考点:函数奇偶性的判断
专题:函数的性质及应用
分析:根据函数奇偶性的定义进行判断即可.
解答: 解:A.函数y=2x为奇函数.
B.函数的定义域为{x|x≠1},定义域关于原点不对称,则函数为非奇非偶函数.
C.函数的定义域为R,则f(-x)=
x2
=f(x),则函数f(x)为偶函数,满足条件.
D.函数y=
3x3
=x,则函数为奇函数.
故选:C
点评:本题主要考查函数奇偶性的判断,根据函数奇偶性的定义以及常见函数的奇偶性是解决本题的关键.
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科目:高中数学 来源: 题型:

一圆在x、y轴上分别截得弦长为14和4,且圆心在直线2x+3y=0上,求此圆的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+(b+1)x+1是定义在[a-2,a]上的偶函数,g(x)=f(x)+|x-t|,其中a,b,t均为常数.
(1)求实数a,b的值;
(2)试讨论函数y=g(x)的奇偶性;
(3)若-
1
2
≤t≤
1
2
,求函数y=g(x)的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知2sin(
2
+α)+sin(π-α)=0,
(Ⅰ)求tanα的值;
(Ⅱ)若α是第三象限角,(1)求cosα的值;(2)求sin(2α+
π
6
)-cos2α的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知|
a
|=5,|
b
|=5,
a
b
=-3,则|
a
+
b
|=(  )
A、23
B、35
C、2
11
D、
35

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a,b都是正实数,且a+b=1
(Ⅰ)求证:
1
a
+
1
b
≥4;      
(Ⅱ)求(a+
1
a
)2+(b+
1
b
)2
的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

知在△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C的对边,a2+b2=
3
2
c2,且sin2
C=2sinAsinB.
(1)求角C的值;
(2)设函数f(x)=
3
cos(ωx-
π
6
)
(ω>0),且f(x)两个相邻最高点之间的距离为π,求ω以及f(A)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,使用模拟方法估计圆周率值的程序框图,P表示估计的结果,则图中空白框内应填入P=(  )
A、
M
1000
B、
1000
M
C、
4M
1000
D、
1000
4M

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科目:高中数学 来源: 题型:

坛子中有6个阄,其中3个标记为“中奖”,另外三个标记是“谢谢参与”,甲、乙、丙三人份两轮按甲、乙、丙、甲、乙、丙的顺序依次抽取,当有人摸到“中奖”阄时,摸奖随即结束.
(1)若按有放回抽取,甲、乙、丙的中奖概率分别是多少?
(2)若按不放回抽取,甲、乙、丙的中奖概率分别是多少?
(3)按不放回抽取,第一轮摸奖时有人中奖则可获得奖金10000元,第二轮摸奖时才中奖可获得奖金6000元,求甲、乙、丙三人所获奖金总额ξ的分布列和数学期望.

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