求下列函数的定义域。
(1);(2).
科目:高中数学 来源:学习周报 数学 北师大课标高一版(必修3) 2009-2010学年 第32期 总188期 北师大课标版 题型:013
下列算法:
①求和:1+2+3+…+1000;
②已知两个数求它们的商;
③已知函数定义在区间上,将区间十等分求端点及各分点处的函数值;
④已知三角形的一边长及此边上的高,求其面积.其中可能要用到循环结构的是
①②
①③
①④
③④
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科目:高中数学 来源:“伴你学”新课程 数学·必修3、4(人教B版) 人教B版 题型:013
下列算法:
①求和1+2+3+…+1000;
②已知两个数求它们的商;
③已知函数f(x)定义在区间[a,b]上,将区间[a,b]十等分,求端点及各分点处的函数值;
④已知三角形的三边求其面积.
其中可能要用到循环结构的是
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
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科目:高中数学 来源:上海市部分重点中学2010届高三第二次联考数学理科试题 题型:044
对于定义在D上的函数y=f(x),若存在x0∈D,对任意的x∈D,都有f(x)≥f(x0),则称函数f(x)在区间D上有下界,把f(x0)称为函数f(x)在D上的“下界”.
(1)分别判断下列函数是否有“下界”?如果有,写出“下界”否则请说明理由;
f1(x)=1-2x(x>0),f2(x)=x+ x∈(0,5]
(2)请你类比函数有“下界”的定义,写出函数f(x)在区间D上有“上界”的定义;并判断函数(0<x≤5)是否有“上界”?说明理由;
(3)若函数f(x)在区间D上既有“上界”又有“下界”,则称函数f(x)是区间D上的“有界函数”,把“上界”减去“下界”的差称为函数f(x)在D上的“幅度M”.
对于实数a,试探究函数F(x)=x|x-2a|+3是否是[1,2]上的“有界函数”?如果是,求出“幅度M”的值.
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科目:高中数学 来源:上海市部分重点中学2010届高三第二次联考数学文科试题 题型:044
对于定义在D上的函数y=f(x),若存在x0∈D,对任意的x∈D,都有f(x)≥f(x0),则称函数f(x)在区间D上有下界,把f(x0)称为函数f(x)在D上的“下界”.
(1)分别判断下列函数是否有“下界”?如果有,写出“下界”否则请说明理由;f1(x)=1-2x(x>0),f2(x)=x+ x∈(0,5]
(2)请你类比函数有“下界”的定义,写出函数f(x)在区间D上有“上界”的定义;并判断函数是否有“上界”?说明理由;
(3)若函数f(x)在区间D上既有“上界”又有“下界”,则称函数f(x)是区间D上的“有界函数”,把“上界”减去“下界”的差称为函数f(x)在D上的“幅度M”.
对于实数a,试探究函数F(x)=x|x|-2x+3是否是[a,a+2]上的“有界函数”?如果是,求出“幅度M”的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
a1=a, an=f(an-1)(n=2,3,4,…), a2≠a1,
f(an)-f(an-1)=k(an-an-1)(n=2,3,4,…).
其中a为常数,k为非零常数.
(Ⅰ)令bn=an+1-an(n∈N*),证明数列{bn}是等比数列;
(Ⅱ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅲ)当|k|<1时,求an.
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