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    设集合A={1，3，a}，B={1，2}且A?B，则a的值为（　　）
    A、0B、1C、2D、3
    考点：集合的包含关系判断及应用
    专题：函数的性质及应用
    分析：本题由集合间的关系可以得到元素与集合的关系，从而求出实数a的值，得到本题结论．
    解答： 解：∵B={1，2}，
    ∴2∈B，
    ∵A?B，
    ∴2∈A．
    ∵集合A={1，3，a}，
    ∴a=2．
    故选C．
    点评：本题考查了集合与集合的关系、集合与元素的关系，本题难度不大，属于基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）在R上满足f（x）=2f（-x）-x2则曲线y=f（x）在点（1，f（1））处的切线方程是（　　）
    A、y=x
    B、y=2x-1
    C、y=3x-2
    D、y=-2x+3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    命题p：?x∈R，x3+x-2≥0的否定是（　　）
    A、?x∈R，x3+x-2＜0
    B、?x∈R，x3+x-2≥0
    C、?x∈R，x3+x-2＜0
    D、?x∈R，x3+x-2≠0

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在数列{an}中，若an2-an+12=p（n≥1，n∈N*，p为常数），则称{an}为“等方差数列”，下列是对“等方差数列”的判断：
    ①若{an}是等方差数列，则{an2}是等差数列；  
    ②{（-1）n}是等方差数列；
    ③若{an}是等方差数列，则{akn}（k∈N*，k为常数）也是等方差数列．
    其中真命题的序号是（　　）
    A、②B、①②C、②③D、①②③

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数y=3 x2-3x+2，x∈[-1，2]的值域是（　　）
    A、R
    B、[
    1
    43
    ，729]
    C、[9，243]
    D、[3，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1，P为BC的中点，Q为线段CC1上的动点，过点A，P，Q的平面截该正方体所得的截面记为S．则下列命题正确的是
     
    （写出所有正确命题的编号）．
    ①当CQ=1时，S的面积为
    		6
    2
    ．
    ②当
    3
    4
    ＜CQ＜1时，S为六边形
    ③当CQ=
    3
    4
    时，S与m的交点R满足C1R1=
    1
    3

    ④当CQ=
    1
    2
    时，S为等腰梯形
    ⑤当0＜CQ＜
    1
    2
    时，S为四边形．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=lnx+x2-ax，a∈R．
    （Ⅰ）当a=3时，求f（x）的单调区间；
    （Ⅱ）若x＞1，f（x）＞0，求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    关于x的方程x2-2|x|-（2k+1）2=0，下列判断：
    ①存在实数k，使得方程有两个相等的实数根．
    ②存在实数k，使得方程有两个不同的实数根；
    ③存在实数k，使得方程有三个不同的实数根；
    ④存在实数k，使得方程有四个不同的实数根
    其中正确的有
     
    （填相应的序号）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    一个几何体的三视图如图所示，则此几何体的体  积是
     
    ．

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