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若函数f(x)=
x+3x,x≤0
1
3
x3-4x+
a
3
,x>0
在其定义域上只有一个零点,则实数a的取值范围是(  )
A、a>16B、a≥16
C、a<16D、a≤16
考点:利用导数研究函数的单调性,函数的零点
专题:计算题,导数的概念及应用
分析:根据函数的单调性画出函数的图象,及题意其定义域R上有且只有一个零点,即可求出a的取值范围.
解答: 解:①当x≤0时,f(x)=x+3x
∵函数y=x与y=3x在x≤0时都单调递增,
∴函数f(x)=x+3x在区间(-∞,0]上也单调递增.
又f(-1)<0,f(0)=1>0,
∴函数f(x)在(-1,0)内有一个零点,如图所示.
②当x>0时,f(x)=
1
3
x3
-4x+
a
3

∴f′(x)=x2-4=(x+2)(x-2).
令f′(x)=0,且x>0,解得x=2.
当0<x<2时,f′(x)<0;当x>2时,f′(x)>0.
∴函数f(x)在区间(0,2)上单调递减;在区间(2,+∞)上单调递增.
∴函数f(x)在x=2时求得极小值,也即在x>0时的最小值.
∵函数f(x)在其定义域R上有且只有一个零点,且由(1)可知在区间(-1,0)内已经有一个零点了,所以在区间(0,+∞)上没有零点,
∴必须满足f(2)>0,即
23
3
-8+
a
3
>0
,解得a>16.
故选:A.
点评:利用导数得出函数的单调性并画出图象是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图是函数f(x)=x3+ax2+bx+c的大致图象,则
x
2
1
+
x
2
2
=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若某几何体的三视图如图所示,则此几何体的体积是(  )
A、6
B、
20
3
C、
22
3
D、
23
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

当输入的实数x∈[2,30]时,执行如图所示的程序框图,则输出的x不小于103的概率是(  )
A、
9
14
B、
5
14
C、
3
7
D、
9
28

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科目:高中数学 来源: 题型:

以下四个命题:
①设随机变量ξ服从正态分布N(2,9),若P(ξ>c)=P(ξ<c-2),则常数c的值是2;
②若命题“?x0∈R,使得x02+ax0+1≤0成立”为真命题,则实数a的取值范围为(-∞,-2]∪[2,+∞);
③圆(x-1)2+y2=1被直线x-y=0分成两段圆弧,则较短弧长与较长弧长之比为1:4;
④已知p:x≥k,q:
3
x+1
<1,如果p是q的充分不必要条件,则实数k的取值范围是(2,+∞).
其中真命题的序号是
 
(把你认为真命题的序号都填上)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知△ABC是⊙O的内接三角形,且2R(sin2A-sin2C)=(
2
a-b)sinB(R是⊙O的半径),求C的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某校高三文科(1)班学生参加“江南十校”联考,其数学成绩(已折合成百分制)的频率分布直方图如图所示,其中成绩分布敬意为[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],现已知成绩落在[90,100]的有5人.
(Ⅰ)求该校高三文科(1)班参加“江南十校”联考的总人数;
(Ⅱ)根据频率分布直方图,估计该班此次数学成绩的平均分(可用中值代替各组数据的平均值);
(Ⅲ)现要求从成绩在[40,50)和[90,100]的学生共选2人参加某项座谈会,求2人来自于同一分数段的概率.

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a∈R,P=(4+a2)(9+a2)与Q=24a2的大小关系是
 

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求证:
sinα-cosα+1
sinα+cosα-1
=
1+sinα
cosα

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